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(三)明辨關系法。即分清正反、主次等各種關系，以次來確定寫作重心和中心。

材料三：

1994年1月18日，杭州東河岸邊200人圍觀驚呼有人落水。河中一少女時沉時浮，危在旦夕。這時，一位老人跳入河中奮力救起落水少女。當人們尋找他時，他已悄然離去。后查實，老人名叫李征儒，退休工人，84歲。 審題立意：

材料四：

三只青蛙掉進了鮮奶桶中。

第一只青蛙說：“這是命。”于是它盤起后腿，一動不動地等待著死亡的降臨。 第二只青蛙說：“這桶看來太深了，憑我的跳躍能力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。

第三只青蛙打量四周說：“真是不幸！但我的后腿還有勁。我要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶！于是，它一邊劃一邊跳，慢慢地，奶在它的攪拌下變成了奶油塊，在奶油塊的支撐下，終于跳出了奶桶。

審題立意：

(二)因果推斷法。即由材料的結果找出原因，最終得出材料的中心。

材料二：

一群幼小的沙鷗，無憂無慮地嬉戲在綠色的湖水中。一只勇敢的小沙鷗嘗試著，掙扎著，試圖展開翅膀，飛向藍天。它一次次不停地撲摔著，掙扎著，失敗著，其余的沙鷗只是看著。突然間，那只沙鷗成功了，自由地翱翔于天際。 在那只會飛的沙鷗的引領下，第二只、第三只開始了同樣的嘗試。

終于有一天，所有的沙鷗都學會了飛翔。

審題立意：

(一)找關鍵詞句法。即找出材料的關鍵詞、關鍵句，準確理解材料，把握材料的中心。

材料一：鞋匠的好奇

燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬--這是古希臘偉人亞里士多德得出的結論。天經地義，人們尊奉了2400多年。18世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條--“燕子，你在何處越冬？”并將它綁在燕子腿上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發現了一張新的紙條：“雅典，在安托萬家越冬。”鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多年的謬誤終于得以澄清。 審題立意：

材料作文要想寫得好，首先要讀懂材料的內容，準確把握材料的中心。快速審準題意，找出材料的最佳立意，是材料作文成功的關鍵。下面介紹幾種材料作文的審題立意方法。

　　　　　　　　　　　　　　　 　無私奉獻的魅力

在生活中，似乎擁有無私奉獻的人越來越少，而許多人卻變得自私自利，那是否意味著無私奉獻的精神沒有用呢？不是，無私奉獻的精神魅力光輝燦爛。

擁有無私奉獻精神的人，必然受到許多人的尊重和贊揚。中國古代一位有名的將軍--鄭成功，他在收復臺灣的時候，面臨強大的外敵，但是他并沒有被自私自利所誘惑，而是發揮無私奉獻的精神，最后他在戰爭中壯烈犧牲。在他犧牲時，幾乎沒有人不被他的無私奉獻精神所感動，沒有人不尊重和贊揚他，這是為什么他如此受到人民愛戴、尊重呢？原因是：他擁有無私奉獻的精神。這難道不足以說明無私奉獻的精神魅力光輝燦爛嗎？

那么無私奉獻的魅力只體現在個人，而在整個國家就沒有用嗎？

擁有無私奉獻的士兵，國家必然強大和昌盛。翻開中國歷史書，我們可以看到古代日本人對中國欺負，但是后來為什么我們中國能夠脫離魔掌呢？無不是因為我們國家擁有無私奉獻的士兵，他們在抗日戰爭中奮不顧身地保護我們國家，假如我們國家的士兵都是自私自利的，為了自己的生命安全，不顧國家安全，那么日本人肯定憑借自己強大的武器永遠地欺負我們中國人。所以，無私奉獻的魅力在整個國家也顯得光輝燦爛。

那么無私奉獻精神的魅力只體現在古代，而在今天呢？

擁有無私奉獻的精神，人便于走向成功。在現實生活中，擁有無私奉獻精神的人都受到人們尊重，得到人們的幫助；以助于更易走向成功，而自私自利的人卻得到人民討厭、憎恨，只會使走向成功的路變得更加曲折、彎曲。所以無私奉獻的魅力在當代也顯得光輝燦爛。

綜合上述，無私奉獻的魅力在任何時候都光輝燦爛，所以我們應該培養我們的無私奉獻的精神。

　　　　　　　　　　　　　　　　 深入了解

人在判定做事時有不同的想法，果斷做事，人總是覺得不后悔，時間也省了不少，而不知所措的人則一事無成。在看待事物時都要從多個方面去分析。

人與人地評價。在認識新朋友時，總會有一些人告訴你他的一些過去，讓你更好的去了解他。往往有時所聽到的，未必是真實的。只有自己去真正地接觸才能了解。當分班的時候，很多很多陌生的人，原本我不是跟她坐，老師要安排位置時，我巧合跟她是同桌，剛換位置就有朋友拉著我的手說她的不是。從而我對她有些回避。日久見人心，她并不是像說的那樣壞，只是她的性格是這樣，人不欺我，我不會去欺負她。你對她好，她會對你更好。在評價人的好與壞，不應從表面上看問題，只要你更深入地去了解認識才會有更多的事實等你拿，會更加熟練地處理事情。

動物與人也有許許多多的感情可談，當你寂寞時，動物會陪伴你，當你無聊時，動物可以讓你打發時間，當你生病時，它雖然不會去照顧你，但它會圍著你看，讓你得到更多的溫暖，讓你早日康復。當動物老了，動物病了，當獸醫建議主人讓它安樂死時，主人們都不愿意，這是愛它的行為嗎？不，這是自私的行為，這只是不愿少了陪伴而孤獨，就要它一直苦苦地病著來陪伴你，直到苦苦地病死。人不能總是只想著自己而不顧他人，不去體諒別人的痛苦，不去了解別人的苦處，總是把別人的痛苦建立在自己的快樂上。要懂得去分析事物的真實情況而做出決定。

在判定事物之前，首先要深入的了解事情的真實情況，不能只是單靠表面地找不利證據而決定了事物的死刑。表面的受害者不一定是受害者，也可能是得利者。只有在深入了解后才能真正地判定事物的黑與白。

我們要擁有一顆關愛的心

我們要擁有一顆關愛的心。

因為：關愛，是沙漠中的一股泉水，能給予人無限的希望；關愛，是茫茫大海里的一盞明燈，能給人指明道路；關愛，是寒冷冬天里的一屢陽光，能給人以溫暖的感覺……總之，關愛能給人一種好的感覺，好的希望。

給人一點關愛，能讓人重燃生活之火。關愛就像一種助燃物質，能使即將熄滅的火重燃。

深圳的愛心大使叢飛用他的關愛，幫助了許多的貧苦孩子，讓他們讀書，讓他們重新生活。叢飛的關愛讓許多孩子們重新回到了生活的大路上，把孩子們從絕境邊緣拉了回來。要是對那些孩子沒有了那一些關愛，他們能繼續在世界上生存嗎？沒有了關愛，他們能重新生活嗎？能有讀書的機會嗎……

因此，我們要擁有一顆關愛的心，給人予以希望。

給人一點關愛，能讓親人之間的感情更親密。關愛猶如一瓶膠水，把人與人的感情緊密聯系在一起，讓人不再孤獨。

魯迅很愛他的母親，當年魯迅的母親搬到北京去住后，魯迅天天都要寫作，非常的忙。但是他沒有忘記對母親的關愛，仍抽空從上海買一些著名的小說寄去給母親看，因為他母親很喜歡看小說。在魯迅的書信錄中竟有寄給母親的慰問信三十多封……可以說，要是魯迅沒有給母親關愛，沒有寄小說給母親讀，沒有慰問母親……他的母親能不感到孤獨嗎？能生活得愉快嗎？那當然是不能啦！可見，即便是一點點的關愛也是有很大的作用的。

因此，我們要擁有一顆關愛的心。給人一點關愛，能拯救一條生命。關愛，猶如一位醫生，能使即將死去的人活過來。

一位登山運動員由于極度缺氧而倒在半山上，路過的人很多，但都因為自己的任務而見死不救，致使那名年僅34歲發登山運動員離開了人世。假如當時路過的人給他一點關愛，幫助他一下，他會死去嗎？正是由于那些路過的人沒有一點關愛之心而使一條生命白白的浪費了。可見，關愛是多重要。

因此，我們要擁有一顆關愛的心，讓這個世界變得更美好！

登上夢想的高峰

每個人都應該有自己憧憬的未來或者夢想，他們就位于最高峰，為了實現他們，我們必須不被途中所遇見的困難所打倒，必須要有勇往直前的勇氣及信念。

要登上夢想的高峰，必須有突破重重困難的勇氣。因為不能把途中遇到的重重困難與挫折打倒是不可能實現夢想的。世界著名的音樂家貝多芬，在他創作音樂的過程中發現自己的聽力越來越差，最終他完全失聰了，這對音樂家來說是一個天大的打擊，與此同時，他心愛的人也離開了他，但貝多芬沒有被這兩個困難所打倒，而是勇敢地站起來，繼續他的音樂創作。最終他的音樂被全世界的人所認同，他實現了自己的夢想，登上了夢想的高峰。要是他當初沒有打敗困難的勇氣，他就不可能成為世界著名的音樂家。所以，要登上夢想的高峰，必須有突破困難的勇氣。

要登上夢想的高峰，必須要有堅定的信念支持。因為世上的許多事情都會讓你放棄夢想，要是有了堅定的信念，才不會放棄。居里夫人研究放射元素時，每天都會受到放射性物質的影響，但她并不擔心自己的健康而繼續研究，可見她有堅定的信念。期間，她的丈夫因為事故而去世了，這并沒有讓居里夫人放棄，而是繼承了丈夫的遺志繼續研究，這強大的信念終于讓居里夫人發現了鐳，并因此獲得了諾貝爾獎，居里夫人登上了夢想的頂峰。世上的誘惑、事故太多，它們都會影響我們追求夢想，只有堅定的信念才能登上夢想的頂峰。

要登上夢想的頂峰，有時必須不畏犧牲。死就是追求夢想最大的敵人了，為了大家共同的夢想，有時必須做出犧牲。長征是我國歷史上一次重要的戰略大轉移。途中要經歷草地、雪山等等無數的危險，但是，紅軍的裝備又極其的簡單。在長征途中無數的戰士犧牲了，但是大家并未因此害怕而是不畏犧牲地前進，因大家都有著讓國家和人民得到解放的夢想。終于，他們成功地達到目的地，而后經過戰士們的奮斗，戰爭終于結束了，他們登上了夢想的頂峰。要是戰士們都因為害怕而卻步不前，長征是不可能完成的，所以要登上夢想的高峰有時必須不畏犧牲。

我們不能只憧憬著自己的夢想，行動起來，去追求她吧！我們也能登上夢想的最高峰！

25、(8分)工業上“侯氏”制堿法制得的純堿產品中常含有少量的NaCl。為測定純堿產品中Na₂CO₃的含量，取23g樣品置于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴滴入稀鹽酸，當滴入200g稀鹽酸時，兩者恰好完全反應，生成的氣體全部逸出，共收集到8.8gCO2。

(1)所用稀鹽酸中溶質的質量分數為____________；23g樣品中Na₂CO₃的質量為__________g

(2)反應后燒杯中的溶液為不飽和溶液，試通過計算求出該溶液中溶質的質量。

24、(6分)腎病患者需要食用低鈉鹽的食品，目前市場供應的低鈉鹽多為蘋果酸鈉鹽 (C₄H₅O₅Na)。請回答：

(1)蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為C：H：O：Na=____________________，蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量分數為_____________________________。

　 (2)15.6g蘋果酸鈉鹽中的鈉元素質量與_________________g食鹽中的鈉元素質量相等。

23、(9分)某研究性學習小組對“SO₂能否與H₂O反應生成酸”進行探究。　

請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。

(1)查閱資料：①SO₂常溫下是一種無色氣體，易溶于水；②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色；③SO₂有毒。

(2)提出假設：SO₂能與H₂O反應生成酸。

(3)實驗探究：設計如右圖所示裝置進行實驗。

①實驗過程中，A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是_________________________________。

②在通入SO₂之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏

色發生變化，此步操作的目的是______________________________。當有SO₂通過時

發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明___________________________，此過程中

反應的化學方程式為____________________________________________________。

(4)結論：原假設成立。

(5)反思與評價：該實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處_________。

(6)拓展探究：該研究性學習小組取剛降到硫酸廠(生產過程中產生SO₂)附近的雨水進行測定，每隔幾分鐘測一次pH，其數據如下表所示：

分析上述數據的變化，你可得出的結論是_____________________________；針對此結論，你猜測其中的原因為___________________________________________________。結合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸(H₂SO₃)酸性由強到弱的順序是__　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22、(12分)下圖是實驗室中常用的幾種裝置。

請回答下列問題：

(1)寫出有編號儀器的名稱：①___________，②________________，③_____________。

(2)實驗室用KMnO₄制取O₂，則應選用的氣體發生裝置是___________(填裝置序號)；加入藥品前，應首先____________________________。

(3)實驗室制取CO₂反應的化學方程式為________________________________；制取CO2選用B裝置作為氣體發生裝置的理由是①________________________，②________________；收集CO₂時選用的裝置是________(填裝置序號)。

(4)某同學欲收集一種難溶性氣體．認為右圖F裝置可以代替C裝置，

請簡述該同學如何使用F裝置收集這種難溶性氣體

__________________________________________。

20、(5分)氫氧化鈉是一種重要的化工原料。

(1)氫氧化鈉溶液長期暴露在空氣中會逐漸變質，檢驗氫氧化鈉溶液是否變質的試劑是______________，若已變質則檢驗時可觀察到的現象是____________________。

(2)如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：

①不發生化學反應的方法_________________。

②有化學反應發生的方法(要求各種方法中所選的物質類別不同)_________________；_______________________。

2l、(9分)A、B、C、D、E、F、H、I、M為初中化學常見的物質，且有下圖所示的轉化關系。已知A、B含有相同的元素，B、D、H、M為氧化物，C、E為單質，反應②是實驗室檢驗氣體H的反應。請回答：

(1)A、M的化學式分別是_________、__________；M的作用是_______________。

(2)寫出反應①、②的化學方程式：

反應①____________________________；反應②_______________________________。

(3)實驗室檢驗集氣瓶內氣體C的方法是____________________________________。