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6.據圖計算,水平方向的針葉林帶分布的緯度范圍約為(提示:赤道上1º≈110km

A.48ºN~52ºN       B.52ºN~58ºN       C.58ºN~64ºN       D.64ºN~70ºN

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5.下列山地中自然帶數量最多的是

A.落基山       B.珠穆朗瑪峰       C.阿爾卑斯山       D.乞力馬扎羅山

 

 

 

 

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3.①→②→③→④的自然景觀變化屬于

    A.垂直分異規律         B.緯度地帶分異規律

    C.干濕度地帶分異規律   D.地方性分異規律

     

理論上,垂直自然帶與相應水平自然帶存在如圖所示的對應關系,讀圖回答4~6題。

4從赤道地區到較高緯度地區,針葉林帶在山地分布的海拔高度

    A.逐漸降低         B.保持不變         C.逐漸升高         D.變化無序

 

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2.從連云港到烏魯木齊坐火車沿途看到植被變化為

A.①→②→③           B.②→③→④

    C.③→⑤→⑥           D.②→⑤→⑥

 

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1.世界上跨經度最廣的森林自然帶是

    A.①           B.②       C.③       D.④

 

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26.答案:(1)青少年是祖國的未來和希望,是我國現代化建設的接班人。青少年大部分時間在校園中度過,校園的安全直接影響到青少年的健康成長。未成年人生活經驗少,生命意識淡漠,自我保護能力差,容易受到傷害。 (2分)

(2)如:放學時,上下樓梯擁擠,容易造成踩踏事故;做實驗時,儀器操作不當,可能造成人身傷害等。(2分)(只要根據實際情況回答,2項以上即可)

(3)學校:例如,加強對學生的安全常識教育,完善安全措施,消除安全隱患。(2分)

學生自己:例如,增強自我保護意識和能力,熟悉各種安全標志,掌握必要的安全常識等。(2分)(本題不要求與答案完全一致,言之有理即可)

(4)例如:關愛生命,安全出行;高高興興上學去,平平安安回家來; 珍愛生命,熱愛生活等等。(2分)

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25.答案:(1)只要觀點正確,內容與保護野生動物有關即可。如“保護野生動物,人人有責”,“野生動物是人類的朋友,請善待它們”等。(2分)

(2)“白色微笑”的說法是錯誤的。生命因自然而存在,自然因生命而美麗,人與自然相互依存。人類必須要尊重大自然,自然界的長期演變,產生了各種各樣的生物,由動物,有植物,還有微生物。這些生物各具特點,千姿百態,每個生命都有其獨特性。(4分)

(3)青少年要增強環保意識,樹立“保護環境光榮,破壞和污染環境可恥”的觀念;自然界的各種生物各具特點,生命因為獨特而可貴。(只要言之有理,均可酌情得分)(4分)

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24.答案:(1)利用聯想后果抵制誘惑的方法來抵制這種誘惑,并婉言謝絕朋友,提高自制力。(2分)

(2)還有金錢的誘惑,黃、賭、毒的誘惑以及法輪功的誘惑等等。(2分)

  (3)他們的做法都不對。(2分)媽媽的做法會無形中起到縱容這種行為的作用;表哥的做法會導致新的違法亂紀行為。(2分)

 。4)面對不法侵害,我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷,要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭遇不法分子的侵害,有能力將其制服時,當然要勇敢的同其搏斗;沒有能力將其制服,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身?傊,青少年要學會自我保護,不僅要有保護自己的意識和勇氣,也要有保護自己的智慧和方法。(4分)

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23.答案:(1)他非常喜歡數學,這是通過自我觀察認識自己;老師常表揚他邏輯思維能力極強,這使他有可能通過他人了解自己;他經常被老師請到黑板前為大家講解數學難題,這使他有可能通過集體了解自己。(3分)

(2)經常給自己積極的暗示,如提醒自己“我很棒”“我一定會成功”等,這有利于提高他的信心和勇氣,能幫助他發掘潛能;在心中想象出一個更好的“自我”形象。他為自己做出了座右銘“我要做未來的陳景潤”,這能夠激勵斗志。有利于釋放潛能;每天堅持作兩道奧數題,養成了有利于激發潛能的習慣。(其他答案言之有理即可)(5分)

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22.答案:(1)這兩位同學的話說明了不同情緒對個人智力活動的效果會產生不同的影響。(2分)

(2)積極良好的情緒有利于智力的發展,有助于學生取得好成績。能夠充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長。(2分)而消極情緒可能會使人感到難受,抑制人的活動能力,將敵人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(2分)在學習中,我們應該保持一種積極的情緒,做到“樂學”,這樣會提高學習的效果。(1分)

(3)可以采用注意轉移法、合理發泄法、理智控制法等。(也可以說明具體的做法,3分)

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