分析 根據題意,分析可得甲必須排在第二、三、四、五的位置,對甲的位置分種情況討論:①、若甲排在第二、三、四的位置,②、若甲排在第五的位置,分別求出每一種情況下的編排方案數目,由加法原理計算可得答案.
解答 解:根據題意,節目甲不能排在第一個,則甲必須排在第二、三、四、五的位置,
分2種情況討論:
①、若甲排在第二、三、四的位置,
甲的排法有3種,
由于節目甲必須和節目乙相鄰,乙可以排在甲之前或之后,有2種情況,
對于剩下的3個節目,進行全排列,安排在剩余的3個空位中,有A33=6種情況,
則此時有3×2×6=36種編排方案;
②、若甲排在第五的位置,
甲的排法只有1種,由于節目甲必須和節目乙相鄰,乙只能排在甲之前,即第四個位置,有1種情況,
對于剩下的3個節目,進行全排列,安排在前面3個空位中,有A33=6種情況,
則此時有1×1×6=6種編排方案;
則該班聯歡會節目演出順序的編排方案共有36+6=42種;
故答案為:42.
點評 本題考查排列、組合的綜合應用,解題時注意排列、組合公式與分步、分類計數原理的綜合運用.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | {x|-1<x<1} | B. | {x|-1<x<3} | C. | {x|0<x<1} | D. | {x|0<x<3} |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $[\frac{1}{2},+∞)$ | B. | $(-∞,0)∪[\frac{1}{2},+∞)$ | C. | $(-∞,\frac{1}{2}]$ | D. | [2,+∞) |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | $\frac{9}{5}$ | C. | 6 | D. | 1 |
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