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一個多面體的三視圖及直觀圖如圖所示,M、N分別是A1B、B1C1的中點.
(1)求證:MN⊥平面A1BC;
(2)求異面直線AM和CA1所成的角;
(3)求二面角A-A1B-C的大小.
考點:二面角的平面角及求法,異面直線及其所成的角
專題:空間角
分析:(1)根據線面垂直的判定定理即可證明MN⊥平面A1BC;
(2)根據異面直線所成角的定義即可求異面直線AM和CA1所成的角;
(3)利用向量法即可求二面角A-A1B-C的大小.
解答: 解:由三視圖可知,在這個多面體的直觀圖中,AA1⊥平面ABC.
且AC⊥BC,AC=BC=CC1=a…(1分)
(1)連結AC1,AB1,因為BC⊥平面ACC1A1,所以BC⊥AC1…(2分)
在正方形ACC1A1中,A1C⊥AC1
又因為BC∩A1C=C,所以AC1⊥平面A1BC…(3分)
由矩形性質得,AB1過A1B的中點M,
在△AB1C1中,由中位線性質得MN∥AC1
得MN⊥平面A1BC…(4分)
(2)由題意CB,CA,CC1兩兩垂直,故以C為原點,CB,CA,
CC1所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標系,
又AC=BC=CC1=a,則B(a,0,0)B1(a,0,a),A(0,a,0),
C(0,0,0),C1(0,0,a),…(5分)
A1(0,a,a),則M(
a
2
a
2
a
2
)
AM
=(
a
2
,-
a
2
a
2
),
CA1
=(0,a,a)∴
AM
CA1
=0
…(7分)
∴異面直線AM和CA1所成的角為90°…(8分)
(3)AB中點E的坐標為(
a
2
a
2
,0)
AC1
=(0,-a,a),易知
CE
=(
a
2
a
2
,0)
為平面AA1B的法向量.
又AC1⊥平面A1BC,故
AC1
為平面A1BC的法向量…(10分)
設二面角A-A1B-C為θ,則
|cosθ|=|cos<
CE
A1C
>|=|
CE
AC1
|
CE
||
AC1
|
|=|
-
a2
2
2
2
2
a
|=
1
2
…(12分)
由題意可知,θ為銳角,所以θ=60°,即二面角為A---A1B---C為60°…(13分)
點評:本題主要考查空間角的求解,要求熟練掌握異面直線所成的角以及空間二面角的求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數,當x≥0時,f(x)=ax-1.其中a>0且a≠1.
(1)求f(2)+f(-2)的值;
(2)求f(x)的解析式;
(3)解關于x的不等式f(x)>0.

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已知橢圓C1和拋物線C2的焦點均在x軸上,C1的中心和C2的頂點均為原點,從它們每條曲線上至少取兩個點,將其坐標記錄于下表中:
x5-
2
4
2
2
6
2
y2
5
0-4
3
2
-
1
2
(Ⅰ)求C1和C2的方程;
(Ⅱ)過點S(0,-
1
3
)且斜率為k的動直線l交橢圓C1于A、B兩點,在y軸上是否存在定點D,使以線段AB為直徑的圓恒過這個點?若存在,求出D的坐標,若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

把一根長度為5的鐵絲截成任意長的3段,則能構成三角形的概率為(  )
A、
1
2
B、
3
4
C、
4
5
D、
1
4

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科目:高中數學 來源: 題型:

AC=BD,AB=CD,BC=AD,三個側面與底面所成二面角分別是α,β,γ.求證:cosα+cosβ+cosγ=1.

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科目:高中數學 來源: 題型:

邊長為2的正三角形ABC中,D,E,M分別是AB,AC,BC的中點,N為DE的中點,將△ADE沿DE折起至A′DE位置,使A′M=
6
2
,設MC的中點為Q,A′B的中點為P,則
①A′N⊥平面BCED    
②NQ∥平面A′EC
③DE⊥平面A′MN
④平面PMN∥平面A′EC
以上結論正確的是(  )
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知
OA
+
OB
+
OC
=
0
OA
OB
=
OB
OC
=
OC
OA
=-1.
(1)求|
OA
|;
(2)試判斷△ABC的形狀,并求其面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=3x,f(a+2)=18,g(x)=λ•3ax-4x定義域[0,1].
(1)求a的值;
(2)若函數g(x)在[0,1]上是單調遞減函數,求實數λ的取值范圍;
(3)若函數g(x)的最大值為
1
2
,求實數λ的值.

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