A. | -5 | B. | 1 | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | 3 |
分析 作出不等式組對應的平面區域,利用目標函數的幾何意義,即可求最大值.
解答 解:作出不等式組對應的平面區域如圖:(陰影部分),
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經過點A時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大.
由,解得$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=0}\\{x+2y-2=0}\end{array}\right.$,解得A(1,$\frac{1}{2}$),
代入目標函數z=2x+y得z=2×1+$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{2}$.
即目標函數z=2x+y的最大值為$\frac{5}{2}$.
故選:C.
點評 本題主要考查線性規劃的應用,利用目標函數的幾何意義,結合數形結合的數學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{25}{6}$ | B. | $\frac{8}{3}$ | C. | $\frac{11}{3}$ | D. | 4 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{\sqrt{5}}{5}$ | C. | $\frac{2\sqrt{5}}{5}$ | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | {an}中a7最大 | B. | {an}中a3或a4最大 | C. | 當n≥8時,an<0 | D. | 一定有S3=S11 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (9,25) | B. | (3,7) | C. | (9,49) | D. | (13,49) |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | a∈(0,3) | B. | a∈(-∞,3] | C. | a∈(3,+∞) | D. | a∈[3,+∞) |
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