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已知A,B,C的坐標分別為A(3,0),B(0,3),C(cosα,sinα),D(sinβ,0),α∈(
π
2
2
),β∈(-
π
2
π
2
).
(1)若
.
AC
.
BC
,求
2sin2α+sin2α
1+tanα
的值
(2)若|
AC
|=|
BC
|,又
.
AD
.
AB
上投影為
4
2
3
,求cos(α-β)的值.
考點:平面向量數量積的運算
專題:計算題,三角函數的求值,平面向量及應用
分析:(1)運用向量垂直的條件,即為數量積為0,結合二倍角公式和同角公式,化簡即可得到;
(2)運用向量模的公式和向量的投影概念,得到α,β的正弦和余弦,再由兩角差的余弦公式計算即可得到.
解答: 解:(1)由于A(3,0),B(0,3),C(cosα,sinα),
AC
=(cosα-3,sinα),
BC
=(cosα,sinα-3),
.
AC
.
BC
,則cosα(cosα-3)+sinα(sinα-3)=0,
化簡可得,cosα+sinα=
1
3
,α∈(
π
2
,π).
平方可得,1+2sinαcosα=
1
9

即有2sinαcosα=-
8
9

2sin2α+sin2α
1+tanα
=
2sin2α+2sinαcosα
1+
sinα
cosα
=2sinαcosα=-
8
9

(2)若|
AC
|=|
BC
|,則(cosα-3)2+sin2α=cos2α+(sinα-3)2
化簡可得,sinα=cosα,即tanα=1,
由α∈(
π
2
2
),則α=
4

AB
=(-3,3),
AD
=(sinβ-3,0)
.
AD
.
AB
上投影為
AD
AB
|
AB
|
=
3(3-sinβ)
3
2
=
4
2
3

即有sinβ=
1
3

由于β∈(-
π
2
π
2
),則cosβ=
1-
1
9
=
2
2
3

則cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ=-
2
2
×
2
2
3
+(-
2
2
)×
1
3

=-
4+
2
6
點評:本題考查平面向量的數量積的坐標表示,考查向量垂直的條件和向量的投影的定義,考查三角函數的恒等變換公式的運用:化簡和求值,考察運算能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

四面體ABCD中,AD=BC,且AD⊥BC,E、F分別是AB、CD的中點,則EF與BC所成的角為(  )
A、30°B、45°
C、60°D、90°

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科目:高中數學 來源: 題型:

候鳥每年都要隨季節的變化而進行大規模地遷徒,研究某種鳥類的專家發現,該種鳥類的飛行速度v(單位:m/s)與其耗氧量Q之間的關系為:v=a+blog3
Q
10
(其中a,b是實數),據統計,該種鳥類在靜止的時間其耗氧量為30個單位,而其耗氧量為90個單位時,其飛行速度為1m/s.
(1)求出a,b的值;
(2)若這種鳥類為趕路程,飛行的速度不能低于2m/s,則其耗氧量至少要多少個單位.

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科目:高中數學 來源: 題型:

為普及高中生安全逃生知識,某學校高一年級舉辦了高中生安全知識競賽,從參加競賽同學的成績中抽取了一個樣本,將他們的競賽得分(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,制成如下頻率分布表,
分數段(分)頻數(人)頻率
[60,70)9x
[70,80)y0.4
[80,90)160.32
[90,100]zs
合計p1
(Ⅰ) 求出表中的x、y、z、s、p的值;
(Ⅱ) 樣本數據的中位數是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖所示,在直二面角D-AB-E中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,△AEB是等腰直角三角形,其中∠AEB=90°,則點D到平面ACE的距離為(  )
A、
3
3
B、
2
3
3
C、
3
D、2
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖(1),矩形ABCD中,M、N分別為邊AD、BC的中點,E、F分別為邊AB、CD上的定點且滿足EB=FC,現沿MN,EN,FN折疊使點B、C重合且與E、F共線,如圖(2).若此時二面角A-MN-D的大小為60°,則折疊后EN與平面MNFD所成角的正弦值是(  )
A、
10
2
B、
10
5
C、
15
5
D、
15
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知tanα=2,且sinα<0,則cosα的值等于
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知直線l1:A1x+B1y+C1=0與l2:A2x+B2y+C2=0相交,證明方程A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0(λ∈R)表示過l1與l2交點的直線.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}的前n項和Sn=n2
(1)設bn=(-1)n-1anan+1,求數列{bn}的前n項和Tn
(2)是否存在以a1為首項,公比為q(0<q<5,q∈N*)的等比數列{ank},k∈N*,使得數列{ank}中每一項都是數列{an}中不同的項,若存在,求出所有滿足條件的數列{nk}的通項公式;若不存在,說明理由.

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