【題目】賦值語句M=M+3表示的意義 ( )
A.將M的值賦給M+3
B.將M的值加3后再賦給 M
C.M和M+3的值相等
D.以上說法都不對
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】求100～999中的水仙花數，所謂水仙花數是一個三位數，它的各位數字的立方和等于該數，例如153是一個水仙花數，因為153=13+53+33 ． 試編一段程序，找出所有的水仙花數．
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【題目】已知定義在R上的奇函數f（x），滿足f（x﹣4）=﹣f（x），且在區間[0，2]上是增函數，則（ ）
A.f（﹣25）＜f（11）＜f（80）
B.f（80）＜f（11）＜f（﹣25）
C.f（11）＜f（80）＜f（﹣25）
D.f（﹣25）＜f（80）＜f（11）
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【題目】設命題p：x∈R，x2﹣2（m﹣3）x+1=0，命題q：x∈R，x2﹣2（m+5）x+3m+19≠0
（1）若p∨q為真命題，且p∧q為假命題，求實數m的取值范圍
（2）若p∧q為假命題，求實數m的取值范圍．
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【題目】下列有關命題的說法正確的是( )
A. 命題“若xy＝0，則x＝0”的否命題：“若xy＝0，則x≠0”
B. “若x＋y＝0，則x，y互為相反數”的逆命題為真命題
C. 命題“x∈R,2x2－1<0”的否定：“x∈R,2x2－1<0”
D. 命題“若cosx＝cosy，則x＝y”的逆否命題為真命題
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【題目】已知p：x∈R，mx2＋2≤0，q：x∈R，x2－2mx＋1>0，若p∨q為假命題，則實數m的取值范圍是( )
A. [1，＋∞) B. (－∞，－1]
C. (－∞，－2] D. [－1,1]
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【題目】設集合A={x|y=x2﹣4}，B={y|y=x2﹣4}，C={（x ， y）|y=x2﹣4}，則下列關系：①A∩C=空集；②A=C；③A=B；④B=C．其中不正確的共有（ ）
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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【題目】學校建議孩子們周末去幸福廣場看銀杏葉，舒緩高三學習壓力，返校后甲、乙、丙、丁四位同學被問及情況.甲說：“我沒去”；乙說：“丁去了”；丙說：“乙去了”；丁說：“我沒去”.班主任了解到這四位同學中只有一位同學去了幸福廣場，但只有一位說了假話，則去了幸福廣場的這位同學是_______.
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