【題目】設是由
個實數組成的
行
列的數表,滿足:每個數的絕對值不大于
,且所有數的和為零,記
為所有這樣的數表組成的集合,對于
,記
為
的第
行各數之和(
剟
),
為
的第
列各數之和(
剟
),記
為
,
,
,
,
,
,
,
中的最小值.
()對如下數表
,求
的值.
()設數表
形如:
求的最大值.
()給定正整數
,對于所有的
,求
的最大值.
【答案】()
.(
)
.(
)
,
【解析】試題分析:(1)根據題目對新數表A和的定義代入已知數值即可得到
的值;
(2)本問直接求的最大值比較困難,但可先做猜想,然后采用反證法證明即可得
最大值為1;
(3)此問也是先根據特殊猜想的值,然后通過構造滿足題意的A,后面在證明所取的值即為最大值時采用反證法。
試題解析:()由題意可知
,
,
,
,
,
∴.
()先用反證法證明
,
若,則
,
∴,
同理,
∴,
由題目所有數之和為,即
,
∴,與題目條件矛盾,
∴,
易知當時,
存在,
∴的最大值是
.
()
的最大值是
,
首先構造滿足的
,
,
,
,
,
經計算知, 中每個元素的絕對值都小于
,所有元素之和為
,且
,
,
,
下面證明是最大值,若不然,則存在一個數表
,使得
,
由的定義知
的每一列兩個數之和的絕對值都不小于
,而兩個絕對值不超過
的數的和,其絕對值不超過
,故
的每一列兩個數之和的絕對值都在區間
中,由于
,故
的每一列兩個數符號均與列和的符號相同,且絕對值均不小于
.
設中有
列的列和為正,有
列的列和為負,由對稱性不妨設
,則
,
,另外,由對稱性不妨設
的第一行行和為正,第二行行和為負.
考慮的第一行,由前面結論知
的第一行有不超過
個正數和不少于
個負數,每個正數的絕對值不超過
(即每個正數均不超過
),每個負數的絕對值不小于
(即每個負數均不超過
),因此
,
故的第一行行和的絕對值小于
,與假設矛盾.因此
的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,已知點
,以原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立坐標系,曲線
的極坐標方程為
,過點
作極坐標方程為
的直線的平行線
,分別交曲線
于
兩點.
(1)寫出曲線和直線
的直角坐標方程;
(2)若成等比數列,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: (a﹥b﹥0)的一個焦點與短軸的兩個端點是正三角形的三個頂點,點
在橢圓E上.
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)設不過原點O且斜率為的直線l與橢圓E交于不同的兩點A,B,線段AB的中點為M,直線OM與橢圓E交于C,D,證明:|MA|·|MB|=|MC|·|MD|.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校藝術節對同一類的,
,
,
四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“是或
作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2017·石家莊一模)祖暅是南北朝時期的偉大數學家,5世紀末提出體積計算原理,即祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異”.意思是:夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體,被平行于這兩個平面的任何一個平面所截,如果截面面積都相等,那么這兩個幾何體的體積一定相等.現有以下四個幾何體:圖①是從圓柱中挖去一個圓錐所得的幾何體,圖②、圖③、圖④分別是圓錐、圓臺和半球,則滿足祖暅原理的兩個幾何體為( )
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ①④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AD=CD=AB=2,將△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到幾何體DABC.
(1)求證:AD⊥平面BCD;
(2)求三棱錐CABD的高.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的焦點
的坐標為
,
的坐標為
,且經過點
,
軸.
(1)求橢圓的方程;
(2)設過的直線
與橢圓
交于
兩不同點,在橢圓
上是否存在一點
,使四邊形
為平行四邊形?若存在,求出直線
的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在小明的婚禮上,為了活躍氣氛,主持人邀請10位客人做一個游戲.第一輪游戲中,主持人將標有數字1,2,…,10的十張相同的卡片放入一個不透明箱子中,讓客人依次去摸,摸到數字6,7,…,10的客人留下,其余的淘汰,第二輪放入1,2,…,5五張卡片,讓留下的客人依次去摸,摸到數字3,4,5的客人留下,第三輪放入1,2,3三張卡片,讓留下的客人依次去摸,摸到數字2,3的客人留下,同樣第四輪淘汰一位,最后留下的客人獲得小明準備的禮物.已知客人甲參加了該游戲.
(1)求甲拿到禮物的概率;
(2)設表示甲參加游戲的輪數,求
的概率分布和數學期望
.
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