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1.下列有關動物細胞中的酶的敘述,正確是(  )
A.只能由有分泌功能的細胞產生B.有的來自食物,有的在體內合成
C.有的酶是蛋白質,有的是脂質D.有的酶在細胞外也能起催化作用

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、酶的特征:高效性、專一性、作用條件溫和.酶的活性易受溫度、pH等環境因素的影響,其中低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
3、酶促反應的原理:酶能顯著降低化學反應的活化能.

解答 解:A、活細胞都能產生酶,A錯誤;
B、酶都是在活細胞內合成的,不能來自食物,B錯誤;
C、酶的本質主要是蛋白質,少數是RNA,C錯誤;
D、酶在細胞內和細胞外均能起催化作用,D正確.
故選:D.

點評 本題考查酶的相關知識,要求考生識記酶的概念和化學本質;識記酶的特征,掌握影響酶活性的因素;掌握酶促反應的原理,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖1所示為胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性元素依次出現在①、②、③、④、⑤處.

請據圖回答有關問題:
(1)④處的物質首先是由[②]內質網上的核糖體上合成,然后被[③]高爾基體加工包裝而形成的.
(2)此細胞對顆粒還有分泌功能.
(3)結構②與結構③的主要成分是蛋白質分子和磷脂分子.
(4)從該細胞中,提取出附著有核糖體的內質網,放入含有放射性標記的氨基酸的培養液中.培養液中含有核糖體和內質網完成其功能所需的物質和條件.很快連續取樣,并分離核糖體和內質網.測定標記的氨基酸出現在核糖體和內質網中的情況,結果如圖2所示.
請回答下列問題:
①放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是核糖體是蛋白質合成的場所.
②放射性氨基酸在核糖體上積累之后,在內質網中也出現,且數量不斷增多,最可能的解釋是蛋白質進入內質網中.
③實驗中,培養液相當于細胞中的細胞質基質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性元素依次先后出現在①、②、③、④、⑤處.
請據圖回答有關問題:

(1)⑤處的物質首先是由②內質網上的①核糖體合成,然后被③高爾基體加工包裝而成的.
(2)此顆粒由合成部位經②內質網的運輸到達加工部位.
(3)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體.
(4)結構②與結構③的主要成分是蛋白質和磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體的血糖水平受到胰島素和胰高血糖素的調節,胰島素降低血糖水平,胰高血糖素升高血糖水平.胰高血糖素的作用之一是促進(  )
A.肝糖原的合成B.肝糖原的分解
C.葡萄糖轉化為脂肪、某些氨基酸等D.葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.假設將含有4對同源染色體的精原細胞的DNA分子用15N標記,并供給含14N的脫氧核苷酸.該細胞進行減數分裂產生的4個精子中,DNA分子中含15N的精子為(  )
A.0個B.1 個C.2 個D.4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于乳酸菌、酵母菌的敘述中,錯誤的是(  )
A.都能合成酶B.都有DNA
C.都能進行需氧呼吸和厭氧呼吸D.代謝過程中都有丙酮酸的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于糖蛋白的敘述正確的是(  )
A.細胞膜上的糖蛋白分布在細胞膜的兩側
B.膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠將信息分子轉移到細胞內發揮作用
C.精子和卵細胞的識別與糖蛋白無關
D.癌細胞表面的糖蛋白減少導致細胞無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于細菌的敘述中,不正確的是(  )
A.其細胞壁的主要成分是纖維素B.沒有染色體
C.沒有核膜D.細胞中只有一種細胞器核糖體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家培育出一種類似于細菌的“人造細胞”,這種簡單的“細胞”并不是真正的生命體,不能分裂和分化,但能連續數日生成蛋白質,關于蛋白質的敘述正確的是( )

A.蛋白質是一條肽鏈以一定方式形成的具有復雜空間結構的高分子化合物

B.每種蛋白質都由20種氨基酸組成

C.每種蛋白質都含有C、H、O、N、S等元素

D.氨基酸種類、數量和排列順序都相同的蛋白質不一定是同種蛋白質

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同步練習冊答案
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