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12.如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性元素依次先后出現在①、②、③、④、⑤處.
請據圖回答有關問題:

(1)⑤處的物質首先是由②內質網上的①核糖體合成,然后被③高爾基體加工包裝而成的.
(2)此顆粒由合成部位經②內質網的運輸到達加工部位.
(3)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體.
(4)結構②與結構③的主要成分是蛋白質和磷脂分子.

分析 1、據圖分析,①表示核糖體,②表示內質網,③表示高爾基體,④表示囊泡,⑤表示分泌出細胞膜外.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:(1)分明蛋白合成由內質網上的核糖體合成,然后高爾基體加工包裝而成.
(2)分泌蛋白合成部位是核糖體,經內質網的運輸到達加工場所高爾基體.
(3)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體.
(4)內質網和高爾基體都具有膜結構,主要成分是蛋白質和磷脂分子.
故答案為:
(1)(②) 內質網      (①) 核糖體     (③) 高爾基體
(2)(②) 內質網
(3)線粒體
(4)蛋白質和磷脂分子

點評 本題考查分泌蛋白的合成,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在人體特異性免疫反應中,體液免疫與細胞免疫的關系是(  )
A.只有體液免疫才需要抗體的參與,只有細胞免疫才需要淋巴細胞的參與
B.體液免疫和細胞免疫分別組成人體防止病原體入侵的第二、第三道防線
C.對侵入人體的病原體由體液免疫發揮作用,對癌細胞由細胞免疫發揮作用
D.在抗病毒感染中,往往需要經過體液免疫和細胞免疫共同作用,才能將病毒徹底消滅

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6.關于漿細胞的敘述中,正確的是( 。
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B.記憶B細胞在處理抗原后,能迅速產生抗體
C.漿細胞產生于T細胞呈遞抗原之前
D.漿細胞能產生抗體,通過抗原-抗體的結合,抑制抗原

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1.根據圖,回答下列問題:

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(2)圖中有2個肽鍵,該化合物叫三肽,有1個氨基和2個羧基.氨基酸的結構通式是

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8.在下列傳染病的病原體中,具有細胞結構的是(  )
A.瘋牛病病原體B.禽流感病原體C.艾滋病病原體D.炭疽病病原體

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17.關于“觀察植物細胞質壁分離和復原實驗”的敘述.正確的是(  )
A.該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗
B.在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
C.該實驗能證明植物細胞吸水和失水的條件及水分出入細胞的方式
D.在不同濃度蔗糖溶液中發生質壁分離的細胞,滴加清水后均能復原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.萌發的小麥種子中淀粉酶活性較強,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.
實驗材料:萌發3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實驗步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號順序排列.
試劑試管號
1234567
麥芽糖標準液(mL)00,20,61,01,41,62,0
蒸餾水(mL)2,01,81,41,0XYZ
斐林試劑(mL)2,02,02,02,02,02,02,0
步驟二:萌發3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應溶液各2mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑,再置于60℃水浴中加熱,2min后觀察顏色變化.
結果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計算出α-淀粉酶催化效率.
請分析回答:
(1)本實驗的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶的催化效率.
(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X\Y\Z)分別是0.6、0.4、0 (單位mL);
(3)補全步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻..這一步的目的是滅活β-淀粉酶.
(4)實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖(作為對照).
(5)A、C試管先在40℃恒溫水浴中各自保溫10min,再混合后繼續在40℃水浴中保溫,這樣做的目的是確保酶和底物在實驗設定的溫度下反應,提高實驗的準確性.
控制溫度在本實驗中屬于控制無關變量 (“自變量”、“應變量”、“無關變量”).
(6)由實驗可推知,小麥α-淀粉酶的最適溫度為40℃左右.
(4)請補全步驟五的做法2mL本尼迪特試劑,60℃水浴中加熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關動物細胞中的酶的敘述,正確是(  )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與“限制性核酸內切酶”作用部位完全相同的酶是( )

A.反轉錄酶 B.RNA聚合酶

C.DNA連接酶 D.解旋酶

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