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17.關于“觀察植物細胞質壁分離和復原實驗”的敘述.正確的是(  )
A.該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗
B.在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
C.該實驗能證明植物細胞吸水和失水的條件及水分出入細胞的方式
D.在不同濃度蔗糖溶液中發生質壁分離的細胞,滴加清水后均能復原

分析 此題主要考查植物細胞的質壁分離實驗,在“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”中,質壁分離的前后可以對照,質壁分離過程和質壁分離的復原過程也可以形成對照,符合科學探究實驗的對照原則;在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞液的濃度增加,細胞液的滲透壓升高,細胞的吸水能力逐漸增強;細胞死亡,細胞膜失去選擇透過性,因而觀察不到的質壁分離現象,也不會發生質壁分離復原.據此答題.

解答 解:A、在“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”中,質壁分離的前后可以對照,質壁分離過程和質壁分離的復原過程也可以對照,所以本實驗有對照,A錯誤;
B、在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞液的濃度增加,細胞液的滲透壓升高,細胞的吸水能力逐漸增強,B正確;
C、該實驗能證明植物細胞吸水和失水的條件,但不能證明水分出入細胞的方式,C錯誤;
D、使用高濃度的蔗糖溶液進行質壁分離實驗時,會使細胞由于大量失水而死亡,不會再出現質壁分離復原現象,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查觀察植物細胞質壁分離和復原實驗,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.切除某動物的垂體后,血液中的(  )
A.生長激素減少,甲狀腺激素也減少B.生長激素減少,甲狀腺激素增加
C.生長激素增多,甲狀腺激素也增多D.生長激素增多,甲狀腺激素也減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是根據細胞器的相似或不同點進行分類的,下列選項中不是此圖分類依據的是(  )
A.單層膜還是雙層膜B.含有化合物種類的多少
C.是否可能含有色素D.是否普遍存在于真核細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.大腸桿菌細胞中不具有(  )
A.核膜B.細胞質C.核糖體D.細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性元素依次先后出現在①、②、③、④、⑤處.
請據圖回答有關問題:

(1)⑤處的物質首先是由②內質網上的①核糖體合成,然后被③高爾基體加工包裝而成的.
(2)此顆粒由合成部位經②內質網的運輸到達加工部位.
(3)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體.
(4)結構②與結構③的主要成分是蛋白質和磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關系,圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象.下列說法中正確的是(  )
A.甲圖表示有絲分裂和減數分裂時,AB段與CD段的含義均相同
B.圖乙中細胞處于圖甲中的BC段
C.若甲圖表示人體細胞的減數分裂,則BC段的細胞都含有23對同源染色體
D.若甲圖表示有絲分裂過程,則DE段不含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體的血糖水平受到胰島素和胰高血糖素的調節,胰島素降低血糖水平,胰高血糖素升高血糖水平.胰高血糖素的作用之一是促進(  )
A.肝糖原的合成B.肝糖原的分解
C.葡萄糖轉化為脂肪、某些氨基酸等D.葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于乳酸菌、酵母菌的敘述中,錯誤的是(  )
A.都能合成酶B.都有DNA
C.都能進行需氧呼吸和厭氧呼吸D.代謝過程中都有丙酮酸的產生

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體內環境穩態的維持是神經、體液、免疫共同調節的結果。回答下列問題:

(1)據圖甲并結合所學知識分析,人體調節免疫功能的信號分子有 。科學研究表明:長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降,使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞,從而影響了免疫系統的 功能;T淋巴細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,間接引起機體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。

(2)效應T細胞發揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只有在效應T細胞內表達,Fas蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細胞內表達。人們推測精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于T細胞分化為效應T細胞過程中 基因的表達受到了影響,從而降低了對靶細胞的識別和結合能力。當HIV進人體內去感染T細胞時,在被HIV感染的T細胞中 基因表達增強,從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞,使人體最終喪失了幾乎全部特異性免疫。

(3)圖丙表示神經系統調節反射弧中的一個突觸結構。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過,也允許鉀離子通過,當前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時,則突觸后膜上離子移動情況主要是 ,引起突觸后膜興奮。

(4)為研究鈣離子對神經沖動的產生及神經元之間興奮的傳遞是否必需,研究者做了以下兩個實驗:①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現鈣離子內流,之后引發突觸小泡定向移動,釋放神經遞質;②將能迅速結合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內,同時電刺激突觸前神經元,若 ,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的。

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