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11.如圖是根據細胞器的相似或不同點進行分類的,下列選項中不是此圖分類依據的是(  )
A.單層膜還是雙層膜B.含有化合物種類的多少
C.是否可能含有色素D.是否普遍存在于真核細胞中

分析 1、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,普遍存在于動、植物細胞中,內有少量DNA和RNA內膜突起形成嵴,內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶),線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細胞的“動力車間”.
2、葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細胞里),葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,是植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”,(含有葉綠素和類胡蘿卜素,還有少量DNA和RNA,葉綠素分布在基粒片層的膜上.在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中,含有光合作用需要的酶).
3、高爾基體:在植物細胞中與細胞壁的形成有關,在動物細胞中與蛋白質(分泌蛋白)的加工、分類運輸有關.
4、液泡:主要存在于成熟植物細胞中,液泡內有細胞液.化學成分:有機酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等.有維持細胞形態、儲存養料、調節細胞滲透吸水的作用.

解答 解:A、線粒體和葉綠體具有雙層膜,高爾基體和液泡具有單層膜,A錯誤;
B、圖中細胞器均具有膜結構,都含有磷脂和蛋白質,基本成分相同,故含有化合物種類的多少不是此圖分類依據,B正確;
C、液泡和葉綠體含有色素,線粒體和高爾基體不含色素,C錯誤;
D、葉綠體和液泡只存在于植物中,線粒體和高爾基體存在于動物和植物中,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查學生對各種細胞器的結構、分布、功能等相關知識的了解和識記,意在考查學生的理解和應用能力,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學家在不同的溫度條件下測得同一種酶的活性,并根據所得到的數據繪制成曲線如下.請分析回答下列問題:
(1)溫度由A到B,酶的活性增強(升高);在B點的溫度下酶活性最高;溫度由C到B,酶的活性不變,原因是高溫時酶已變性失活.
(2)實際生活中,要想使加酶洗衣粉獲得較好的洗滌效果,最好用溫水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關用平板劃線法和稀釋涂布平板法純化培養大腸桿菌的敘述,正確的是(  )
①都需要用固體培養基       
②都需要使用接種針進行接種
③都需要在火焰旁進行接種   
④都可以用菌落數來計數活菌.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.洋蔥是生物學研究上常用的實驗材料.在歐美,洋蔥因富含營養而有“蔬菜皇后”的美譽.下面是兩組同學用洋蔥所做的實驗,請回答有關問題.
實驗一:第一組同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,顯微鏡目鏡為10×,物鏡有甲圖所示的①和②兩種.
(1)該同學應該先選用物鏡①(填甲圖上的序號),調節清楚后,觀察到乙圖所示的圖象,若想把要放大觀察的物像移至視野中央.應將裝片向左移動.
(2)想進一步高倍觀察,要用轉換器轉過另一物鏡觀察,并用細準焦螺旋進行調焦至看到清晰物像.這時,觀察的放大倍數為400倍.轉換高倍物鏡后,視野會變暗(亮或暗),可以調節反光鏡或光圈,使視野亮度適宜.
實驗二:洋蔥肉質鱗片葉含有豐富的維生素、無機鹽、氨基酸和糖類,其中糖類約占8.5%.那么,洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖?第二組同學以此作為研究課題,請你幫忙完成以下的實驗報告.
(1)實驗目的:檢測洋蔥是否含有還原糖.
(2)實驗原理:(略)
(3)材料用具:洋蔥、所需試劑和儀器等.
(4)實驗步驟:
①向試管內注入2mL洋蔥組織樣液.
②向試管內注入1mL斐林試劑.
③將試管放入50~60℃的溫水中加熱約2分鐘.
④觀察試管中出現的顏色變化.
(5)預期結果與結論:試管中出現磚紅色沉淀,說明洋蔥含有還原糖(試管中沒有出現磚紅色沉淀,說明洋蔥不含有還原糖).

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6.關于漿細胞的敘述中,正確的是(  )
A.漿細胞多數來源于B細胞直接受到抗原的刺激
B.記憶B細胞在處理抗原后,能迅速產生抗體
C.漿細胞產生于T細胞呈遞抗原之前
D.漿細胞能產生抗體,通過抗原-抗體的結合,抑制抗原

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15.如圖甲是哺乳動物M的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線;圖乙是紅細胞裂解后正常、外翻性小泡的形成示意圖.下列相關分析正確的是低滲裂解(  )
A.該紅細胞細胞內液與90 mmol•L-1NaCl溶液濃度相當
B.250 mmol•L-1NaCI溶液不影響該細胞代謝
C.細胞裂解及小泡的形成可體現生物膜的選擇透性
D.外翻性小泡膜外側可能不含有識別信號分子的細胞標志物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據圖,回答下列問題:

(1)該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成  的,這種反應叫做脫水縮合.
(2)圖中有2個肽鍵,該化合物叫三肽,有1個氨基和2個羧基.氨基酸的結構通式是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于“觀察植物細胞質壁分離和復原實驗”的敘述.正確的是(  )
A.該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗
B.在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
C.該實驗能證明植物細胞吸水和失水的條件及水分出入細胞的方式
D.在不同濃度蔗糖溶液中發生質壁分離的細胞,滴加清水后均能復原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1是高等植物葉肉細胞亞顯微結構模式圖.在適宜的條件下,將該高等植物葉肉細胞研碎,并放入離心管中并依次按圖2進行處理.P1、P2、P3、P4代表試管底部的沉淀物中所含成分,S1、S2、S3、S4代表試管上部的上清液.據圖回答相關問題.

(1)與高等動物細胞相比,該細胞特有的結構是③④⑤(填寫上圖1中的標號),不具有的結構是中心體.
(2)與能量轉換有關的細胞器是④⑥(填寫圖1中的標號),能對蛋白質進行加工和運輸的細胞器是⑦⑨(填寫上圖1中的標號).
(3)由圖2可知,從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞破壞,再用差速離心的方法獲得各種細胞器結構.
(4)在圖2中,DNA含量最多的是P1,合成蛋白質的結構存在于P4(選填:P1、P2、P3、P4、S1、S2、S3、S4).
(5)P2中的細胞器與下圖的圖②相對應.

(6)在圖2中,P3的棒狀結構(發現其會消耗氧氣)的功能是進行有氧呼吸的主要場所,若要在高倍鏡下觀察一般需要利用健那綠進行染色處理.

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