人體內環境穩態的維持是神經、體液、免疫共同調節的結果。回答下列問題:
(1)據圖甲并結合所學知識分析,人體調節免疫功能的信號分子有 。科學研究表明:長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降,使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞,從而影響了免疫系統的 功能;T淋巴細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,間接引起機體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。
(2)效應T細胞發揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只有在效應T細胞內表達,Fas蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細胞內表達。人們推測精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于T細胞分化為效應T細胞過程中 基因的表達受到了影響,從而降低了對靶細胞的識別和結合能力。當HIV進人體內去感染T細胞時,在被HIV感染的T細胞中 基因表達增強,從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞,使人體最終喪失了幾乎全部特異性免疫。
(3)圖丙表示神經系統調節反射弧中的一個突觸結構。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過,也允許鉀離子通過,當前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時,則突觸后膜上離子移動情況主要是 ,引起突觸后膜興奮。
(4)為研究鈣離子對神經沖動的產生及神經元之間興奮的傳遞是否必需,研究者做了以下兩個實驗:①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現鈣離子內流,之后引發突觸小泡定向移動,釋放神經遞質;②將能迅速結合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內,同時電刺激突觸前神經元,若 ,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗 | |
B. | 在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 | |
C. | 該實驗能證明植物細胞吸水和失水的條件及水分出入細胞的方式 | |
D. | 在不同濃度蔗糖溶液中發生質壁分離的細胞,滴加清水后均能復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體產生大量的ATP | B. | 中心體周圍發出星射線 | ||
C. | 核糖體合成活動加強 | D. | 高爾基體數目顯著增多 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與“限制性核酸內切酶”作用部位完全相同的酶是( )
A.反轉錄酶 B.RNA聚合酶
C.DNA連接酶 D.解旋酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是( )
A.進行劇烈運動大量出汗時,抗利尿激素的分泌量增加
B.從溫暖的室內到寒冷的室外,耗氧量減少、心跳加快
C.T細胞通過產生抗體和淋巴因子發揮免疫作用
D.若垂體受損,生長激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關DNA分子結構的敘述,錯誤的是( )
A.DNA分子片段上含有2個游離的磷酸基團
B.DNA單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接
C.嘌呤堿基與嘧啶堿基結合才能保證DNA空間結構的穩定
D.DNA分子兩條鏈在方向上表現為反向平行
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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖甲是人胰島細胞示意圖,圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖甲所示細胞與圖乙所示細胞相比,沒有的細胞器是 .(填名稱)
(2)如果要用光學顯微鏡觀察圖甲中的①,需使用 染液染色觀察.
(3)圖甲中能發生堿基互補配對的細胞器是 (填標號);結構⑤的功能是與 有關.
(4)圖甲細胞的分泌物可能是 ,從產生到分泌出細胞所經過的細胞結構依次是 (填標號).
(5)圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞,這是由于細胞壁與由 (填標號)共同組成的 (填名稱)發生分離所致,此時標號⑤中的物質是 .
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PDGF是一種由原癌基因編碼的蛋白質,它表達過量和持續釋放會導致癌癥。而在傷口愈合時,血小板分泌的PDGF卻不會引發癌癥,下列分析合理的是
A.血小板凋亡是PDGF決定的
B.傷口處的PDGF可以被降解
C.血小板分泌的PDGF抑制細胞分裂
D.血小板含有的原癌基因與其他體細胞的不同
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