下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是( )
A.進行劇烈運動大量出汗時,抗利尿激素的分泌量增加
B.從溫暖的室內到寒冷的室外,耗氧量減少、心跳加快
C.T細胞通過產生抗體和淋巴因子發揮免疫作用
D.若垂體受損,生長激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示有絲分裂和減數分裂時,AB段與CD段的含義均相同 | |
B. | 圖乙中細胞處于圖甲中的BC段 | |
C. | 若甲圖表示人體細胞的減數分裂,則BC段的細胞都含有23對同源染色體 | |
D. | 若甲圖表示有絲分裂過程,則DE段不含同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體主要依賴免疫調節維持內環境穩態 | |
B. | 過敏反應一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴重損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異 | |
C. | 艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,是一種遺傳病 | |
D. | 如果神經中樞受損,機體的特異性免疫功能完全喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體內環境穩態的維持是神經、體液、免疫共同調節的結果。回答下列問題:
(1)據圖甲并結合所學知識分析,人體調節免疫功能的信號分子有 。科學研究表明:長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降,使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞,從而影響了免疫系統的 功能;T淋巴細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,間接引起機體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。
(2)效應T細胞發揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只有在效應T細胞內表達,Fas蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細胞內表達。人們推測精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于T細胞分化為效應T細胞過程中 基因的表達受到了影響,從而降低了對靶細胞的識別和結合能力。當HIV進人體內去感染T細胞時,在被HIV感染的T細胞中 基因表達增強,從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞,使人體最終喪失了幾乎全部特異性免疫。
(3)圖丙表示神經系統調節反射弧中的一個突觸結構。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過,也允許鉀離子通過,當前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時,則突觸后膜上離子移動情況主要是 ,引起突觸后膜興奮。
(4)為研究鈣離子對神經沖動的產生及神經元之間興奮的傳遞是否必需,研究者做了以下兩個實驗:①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現鈣離子內流,之后引發突觸小泡定向移動,釋放神經遞質;②將能迅速結合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內,同時電刺激突觸前神經元,若 ,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
濫用抗生素會使細菌出現耐藥性,如果被這樣的細菌感染,則人體會因該種細菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救。下列有關說法不正確的是( )
A.抗生素的使用可增強人體的免疫力,會引起細菌的定向變異
B.細菌中本來就存在“耐藥性”個體,長期使用抗生素導致“耐藥性”基因頻率上升
C.“耐藥性”基因頻率的改變引起細菌發生進化,可產生新的“耐藥性”細菌
D.抗生素的濫用導致“耐藥性”細菌被優選出來,是抗生素對細菌進行選擇的結果
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.RNA與ATP中所含元素的種類不相同
B.一個mRNA分子中只含有一個反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D.控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經離心后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開。再用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結果如圖所示。請分析以下相關說法錯誤的是( )
A.線粒體內膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶,其結構由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內的疏水尾部組成
B.將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用
C.用離心方法能將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開,原因是兩個結構的大小、密度、質量不同
D.線粒體基質中可能含有的化學成分有水、丙酮酸、葡萄糖、ATP、核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是探究不同濃度的重鉻酸鉀溶液對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響時所繪制出的曲線圖(細胞有絲分裂指數=分裂期的細胞總數/總細胞數)下列敘述不正確的是
A.實驗過程中需設置用蒸餾水處理的一組作為對照實驗
B.鏡檢計數時應統計總細胞數和分裂期的細胞數
C.對大蒜根尖細胞有絲分裂的促進作用的最適重鉻酸鉀濃度為25.0 mg/L
D.重鉻酸鉀溶液對根尖有絲分裂的抑制作用僅與其濃度有關
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