分析 根據題干分析,植物體細胞雜交技術的過程是:取植物甲和植物乙的體細胞,先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質體甲、原生質體乙,再用化學誘導劑聚乙二醇誘導融合形成雜種細胞;再借助植物組織培養技術,讓雜種細胞先經過脫分化培養形成愈傷組織,再經過再分化形成根、芽,進而長成完整植株.
解答 解:(1)常用促進細胞融合的化學誘導劑是聚乙二醇(PEG),融合的細胞學基礎是細胞膜的流動性.在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有葉綠體的存在,可作為初步篩選雜種細胞的依據.
(2)雜種細胞先脫分化形成愈傷組織,再轉移到脫分化培養基上誘導出試管苗,再培養成雜種植株,這體現了植物細胞的全能性.
(3)植物體細胞雜交得到的后代是異源多倍體.甲、乙有性雜交所產生的后代沒有同源染色體,在減數分裂過程中同源染色體聯會異常,也就是存在著生殖隔離,因此甲和乙有性雜交的后代一般是不育的.
故答案為:
(1)聚乙二醇(PEG) 細胞膜的流動性 葉綠體
(2)愈傷組織 脫分化 全能性
(3)多 甲、乙有性雜交所產生的后代沒有同源染色體,在減數分裂過程中同源染色體聯會異常,也就是存在著生殖隔離
點評 本題綜合考查植物細胞工程的植物體細胞染交技術及相關應用;同時,從側面考查了必修教材中的染色體數目變異以及減數分裂相關知識等相關知識,屬于對識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子的某一片段,其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位,則相應的酶依次是( )
A.解旋酶、限制酶、DNA聚合酶
B.DNA酶、解旋酶、DNA連接酶
C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶
D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c核糖體→b內質網→a囊泡 | B. | a囊泡→b內質網→c高爾基體 | ||
C. | a囊泡→c內質網→b高爾基體 | D. | c內質網→a囊泡→b高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒的遺傳物質是DNA | |
B. | 艾滋病病毒破壞人體的T淋巴細胞 | |
C. | 艾滋病病毒的英文縮寫為AIDS | |
D. | 艾滋病可以通過血液、握手等途徑傳染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體產生大量的ATP | B. | 中心體周圍發出星射線 | ||
C. | 核糖體合成活動加強 | D. | 高爾基體數目顯著增多 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖表示某人工魚塘生態系統的能量流動圖解(能量單位為:J/cm2.a),請回答:
(1)該池塘中所有生物共同構成 ,生態系統的結構是 。
(2)輸入該生態系統中的總能量為_______J/cm2.a,其中A的含義是___________;圖中第二、三營養級之間的能量傳遞效率為 。
(3)某個季節,由于光照減弱,導致魚塘中某種魚向上層轉移。此現象表明:環境因素的改變,可使生物群落的 結構發生改變。
(4)為了提高人工魚塘中鳙魚的產量,除了需要給池塘施肥外,還需定期捕撈小型野生雜魚等措施,后者的作用是降低其與鳙魚對 、 和氧氣等資源的競爭。
(5)池塘中的沉水植物能夠改善水下光照條件和溶氧條件,并實現水體凈化,這體現了生物多樣性的 價值。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是( )
A.進行劇烈運動大量出汗時,抗利尿激素的分泌量增加
B.從溫暖的室內到寒冷的室外,耗氧量減少、心跳加快
C.T細胞通過產生抗體和淋巴因子發揮免疫作用
D.若垂體受損,生長激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜在生命活動中至關重要,下列關于生物膜的敘述,正確的是( )
A.細胞膜上的糖蛋白只與細胞的識別有關,而細胞間的信息交流不一定需要糖蛋白
B.與真核細胞相比,原核細胞的生物膜組成相對簡單,只缺少核膜這一組成成分
C.物質跨膜運輸的方式中,與生物膜組成成分的差異性無關的是自由擴散
D.分泌蛋白釋放后,參與其運輸過程的細胞器膜面積有變化的是內質網和細胞膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的生命歷程的說法,錯誤的是
A.腦細胞因缺氧而死亡是細胞壞死
B.細胞代謝速率減慢是細胞衰老的主要特征之一
C.細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑
D.老鼠在胚胎時期指間有蹼,出生后指間無蹼是細胞凋亡的結果
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