A. | 植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀 | |
B. | 人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同 | |
C. | 人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同 | |
D. | 多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種 |
分析 1、植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程:
2、多倍體育種的原理:染色體變異;
多倍體育種的方法:常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子,也可采用低溫誘導(dǎo)的方法.
解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,A正確;
B、人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法不同,人工誘導(dǎo)多倍體的方法為秋水仙素處理或低溫誘導(dǎo),而植物體細(xì)胞雜交采用了細(xì)胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理不同,前者的原理是染色體變異,后者的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均不需經(jīng)地理隔離就能形成作物新品種,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及植物體細(xì)胞雜交,要求考生識(shí)記多倍體育種的原理、方法;識(shí)記體細(xì)胞雜交的方法、原理等,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東普寧英才華僑中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.抗體 B.糖原
C.胰島素 D.氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
植被類(lèi)型 | 土壤有機(jī)碳(g•kg-1) | 土壤微生物含碳量(g•kg-1) | 微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1) | 微生物代謝熵 (mg•g-1•h-1) |
草叢 | 90.04 | 0.356 | 0.275 | 0.77 |
灌叢 | 97.48 | 1.542 | 0.844 | 0.55 |
次生林 | 63.55 | 2.931 | 1.275 | 0.44 |
成熟林 | 22.73 | 2.243 | 2.265 | ? |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸水時(shí)也會(huì)有水分子擴(kuò)散到細(xì)胞外 | |
B. | 咸菜腌制過(guò)程中Na+、Cl-進(jìn)人細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式不屬于跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凡是細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就叫二倍體 | |
B. | 單倍體就是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
C. | 多倍體在植物界中比較常見(jiàn),幾乎全部的動(dòng)物都是二倍體 | |
D. | 在育種過(guò)程中單倍體肯定可育,其優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定遺傳,后代不發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素①是由胰島 A 細(xì)胞分泌的 | |
B. | 激素②能促進(jìn)肌糖原水解為葡萄糖 | |
C. | 激素②能促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)入細(xì)胞 | |
D. | 腺泡細(xì)胞的分泌物不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用 |
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