A. | 遺傳信息可從DNA流向RNA再流向蛋白質(zhì) | |
B. | 高等植物細胞之間可通過胞間連絲傳遞信息 | |
C. | 垂體與甲狀腺之間可通過激素分子傳遞調(diào)節(jié)信息 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息是沿食物鏈從低向高營養(yǎng)級傳遞 |
分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、細胞間的信息交流主要有三種方式:(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;(2)通過細胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細胞通道來傳遞信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲.
3、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞往往是雙向的.
4、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié).
解答 解:A、基因表達過程中,遺傳信息可從DNA流行RNA再流向蛋白質(zhì),A正確;
B、高等植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息傳遞,B正確;
C、垂體與甲狀腺之間可通過促性腺技術(shù)傳遞調(diào)節(jié)信息,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查信息傳遞的相關(guān)知識,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展;識記細胞膜的功能;識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點;識記甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
(NH4)2SO4 | MgSO4 | KCl | NaHCO3 | FeSO4 | MnSO4 | H2O |
1.42g | 0.021g | 0.22g | 2.40g | 0.073g | 0.075g | 1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯只在果實中合成,并能促進果實成熟 | |
B. | 脫落酸可促進葉和果實的衰老脫落,促進細胞分裂 | |
C. | 不同濃度的生長素對植物同一器官生長的促進效果一定不同 | |
D. | 植物莖切段中乙烯含量升高,可抑制生長素促進細胞伸長的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 細胞分化過程中將導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 幼小的植物體內(nèi)一般不存在衰老的細胞 | |
D. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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