A. | 已分化的細胞仍具有發育成完整個體的潛能 | |
B. | 細胞分化過程中將導致遺傳物質發生改變 | |
C. | 幼小的植物體內一般不存在衰老的細胞 | |
D. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 |
分析 1、細胞分化是在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程;實質是基因的選擇性表達.
2、人體是多細胞個體,細胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步,而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程.
解答 解:A、已分化的細胞仍具有全能性,具有發育成完整個體的潛能,A正確;
B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,而細胞分化過程中遺傳物質一般不會發生改變,B錯誤;
C、幼小植物體內存在衰老的細胞,如衰老死亡的導管細胞,C錯誤;
D、細胞壞死是各種不利因素引起的細胞死亡,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞的生命歷程相關知識,意在考查學生理解細胞分化的實質,細胞衰老和生物衰老的關系,細胞壞死的原因,以及細胞全能性的相關知識,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息可從DNA流向RNA再流向蛋白質 | |
B. | 高等植物細胞之間可通過胞間連絲傳遞信息 | |
C. | 垂體與甲狀腺之間可通過激素分子傳遞調節信息 | |
D. | 生態系統中信息是沿食物鏈從低向高營養級傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期DNA復制發生差錯 | |
B. | 前期染色體配對形成四分體 | |
C. | 后期隨著著絲點分裂,染色體數變為8條 | |
D. | 末期隨著細胞板出現,逐漸形成兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數量增加至K值時,其種群的出生率為零 | |
B. | 池塘中底棲動物和浮游動物分層現象體現了群落的垂直結構 | |
C. | 森林生態系統的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩定的狀態 | |
D. | 在人工生態林中適當增加植物的種類,可提高該生態系統的抵抗力穩定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂使細胞功能趨向專門化,提高了機體生理功能的效率 | |
B. | 良好心態有利于神經、內分泌系統發揮正常的調節功能,從而延緩衰老 | |
C. | 原癌基因或抑癌基因發生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
D. | 細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數細胞中能觀察到染色體 | B. | 清晰地看到中心體和染色體 | ||
C. | 不同細胞的染色體數目可能不相等 | D. | 某一細胞由中期逐漸過渡到后期 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是
A.組成生物體的化學元素中,碳元素的含量最多
B.纖維素和多肽都含有C、H、O、N四種元素
C.活細胞的化合物中,蛋白質的含量最高
D.RNA由核糖核苷酸連接而成,也可以貯存遺傳信息
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