A. | 細胞核為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息 | |
B. | 核糖體為唾液淀粉酶的合成提供場所 | |
C. | 高爾基體與唾液的形成有關 | |
D. | 中心體參與將唾液淀粉酶分泌到細胞外的過程 |
分析 唾液淀粉酶是分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
解答 解:A、細胞核是遺傳物質DNA儲存和復制的主要場所,因此細胞核為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息,A正確;
B、唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質,合成場所是核糖體,B正確;
C、高爾基體對來自內質網的蛋白質進行加工形成成熟的蛋白質,C正確;
D、中心體與有絲分裂有關,分泌蛋白相關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查分泌蛋白合成的過程,意在考查學生識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜在受到刺激時能釋放神經遞質,改變突觸后膜電位 | |
B. | 水分子進出細胞時是以逆濃度梯度方式進行跨膜運輸 | |
C. | 溶酶體分解病菌剩下的廢物可通過胞吐排出細胞 | |
D. | K+外流是大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 8個 | D. | 16個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的單一變量是IAA和NAA的不同,無關變量是IAA和NAA的濃度、胚芽鞘、生長條件等 | |
B. | 本實驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實驗結果 | |
C. | 胚芽鞘首先要去掉尖端,排除自身產生的生長素對實驗結果的影響 | |
D. | 因為NAA產生的促進作用大于IAA,所以實驗中NAA的濃度可以略小于IAA的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化作用 | B. | 調節新陳代謝 | C. | 儲存遺傳信息 | D. | 免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數細胞毒T細胞需要某種B細胞的幫助才能增殖、分化 | |
B. | 效應細胞毒性T細胞和致敏B淋巴細胞遇到刺激后都能不斷進行分裂 | |
C. | T細胞和B細胞均由淋巴干細胞分化而來,且發育成熟的場所也相同 | |
D. | 成熟B淋巴細胞表面有能與特定抗原結合的受體,也就是相對應的抗體 |
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