下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養形成植株的示意圖,相關敘述中正確的是( )
四倍體蘭花葉片
愈傷組織
胚狀體
植株
| A．②階段會發生減數分裂過程 |
| B．①階段需生長素而③階段需細胞分裂素 |
| C．此過程體現植物細胞具有全能性 |
| D．此蘭花的花藥離體培養所得植株為二倍體 |
備戰中考寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
五年前，某河流中引進了外來植物甲，跟蹤調查發現，該河流中甲種群密度逐年顯著增加，食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列有關敘述正確的是
| A．五年來。該河流中生物群落的優勢種未發生改變 |
| B．甲種群的引進改變了該河流生態系統的營養結構 |
| C．大量投放食草魚類可有效地控制甲種群的蔓延 |
| D．該河流中的所有生物構成生態系統 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
葡萄發酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物是 。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解 ,產生的終產物是 和 。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是 ,導致發酵中出現的主要異�，F象是 。丙同學的錯誤是 ,導致發酵中出現的主要異常現象是 。上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是 、 、 。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在蛋白質的提取和分離實驗中,下列對樣品處理過程中,正確的是( )
| A．洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機鹽 |
| B．洗滌時離心速度過小,時間過短,白細胞等會沉淀,達不到分離的效果 |
| C．洗滌過程選用0.1%的生理鹽水 |
| D．透析的目的是去除樣品中相對分子質量較小的雜質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于生物技術實踐的敘述中,不正確的是( )
| A．加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等 |
| B．常用巴氏消毒法、紫外線殺菌法、高壓蒸汽滅菌法為培養基消滅雜菌 |
| C．利用PCR技術在生物體外快速擴增目的基因是依據DNA雙鏈復制的原理 |
| D．腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下關于豬血紅蛋白提純的描述,不正確的是( )
| A．洗滌紅細胞時,使用生理鹽水可防止紅細胞破裂 |
| B．豬成熟紅細胞中缺少細胞器和細胞核,提純時雜蛋白較少 |
| C．血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過程的監測 |
| D．在凝膠色譜法分離過程中,血紅蛋白比分子量較少的雜蛋白移動慢 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
根據圖示判斷,下列說法錯誤的是( )
| A．若a、c、d、b四個生態系統營養結構的復雜程度依次遞增,則M可以表示生態系統的自我調節能力 |
| B．若M表示木本植物的豐富度,我國從南向北木本植物的豐富度變化的趨勢是b→d→c→a |
| C．若a→c→d→b是森林生態系統中的一條食物鏈,則M表示生物個體的數量 |
| D．若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的可能是b |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖是某池塘生態系統中的兩食物鏈,大量捕撈花鰱后,種群將有所變化,下列能正確反映短期內種群總重量增長率變化趨勢的是( )
| A．綠藻上升 | B．白鰱下降 |
| C．水蚤下降 | D．烏魚上升 |
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