在蛋白質的提取和分離實驗中,下列對樣品處理過程中,正確的是( )
| A．洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機鹽 |
| B．洗滌時離心速度過小,時間過短,白細胞等會沉淀,達不到分離的效果 |
| C．洗滌過程選用0.1%的生理鹽水 |
| D．透析的目的是去除樣品中相對分子質量較小的雜質 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關單倍體、二倍體及染色體組的敘述正確的是
| A．有的單倍體生物的體細胞內存在同源染色體 |
| B．21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組 |
| C．人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因 |
| D．蜜蜂的蜂王是二倍體。由其卵細胞直接發育成的雄蜂是單倍體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
有關人工高產魚塘生態系統的敘述，正確的是
| A．該生態系統構成了一個在物質上自給自足的生態系統 |
| B．輸入該生態系統的總能量有化學能和太陽能 |
| C．在魚塘中放入反硝化細菌，目的是讓反硝化細菌進行化能合成作用形成有機物 |
| D．正反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列現象中，與減數分裂同源染色體聯會行為均有關的是
①人類貓叫綜合征個體的形成
②線粒體DNA突變會導致變異的酵母菌
③三倍體西瓜植株的不能產生種子
④一對等位基因雜合子的自交后代出現3︰1的性狀分離比
⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體
| A．①② | B．①⑤ | C．③④ | D．④⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
BrdU能替代T與A配對而滲入新合成的DNA中，當用姬姆薩染料染色時，BrdU含量低的DNA為深藍色，BrdU含量高的DNA為淺藍色。現將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養液中進行培養，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續3次細胞分裂中期，來自1條染色體的各染色體的顯色情況（陰影表示深藍色,非陰影為淺藍色）。下列有關說法中正確的是（ ）
| A．1個DNA復制3次所產生的DNA分別位于8條染色體上 |
| B．b圖每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU |
| C．若再進行分裂，第四次分裂中期則只有1條染色體出現深藍色 |
| D．c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于微生物的敘述,錯誤的是( )
| A．硝化細菌雖然不能進行光合作用,但屬于自養生物 |
| B．藍藻雖然無葉綠體,但在生態系統中屬于生產者 |
| C．酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運出細胞 |
| D．大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄,在細胞質中翻譯 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養形成植株的示意圖,相關敘述中正確的是( )
四倍體蘭花葉片
愈傷組織
胚狀體
植株
| A．②階段會發生減數分裂過程 |
| B．①階段需生長素而③階段需細胞分裂素 |
| C．此過程體現植物細胞具有全能性 |
| D．此蘭花的花藥離體培養所得植株為二倍體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關植物組織培養的敘述,正確的是( )
| A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞 |
| B．二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株 |
| C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
| D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養基培養篩選而獲得 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下表選項中,甲、乙、丙三者關系能用如圖表示的是( )
| 選項 | 表示內容 | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產者 |
| B | 內環境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
| C | 生態系統的能量流向 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
| D | 甲狀腺激素分泌的分級調節 | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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