下列有關植物組織培養的敘述,正確的是( )
| A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞 |
| B．二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株 |
| C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
| D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養基培養篩選而獲得 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關實驗的敘述正確的是
| A．鑒定組織中還原性糖時，應依次向待測樣液中加入甲液和乙液 |
| B．觀察植物細胞有絲分裂時，不能辨別哪條染色體攜帶突變基因 |
| C．設計探究實驗時，自變量的設置應考慮周全，而無關變量可忽略不計 |
| D．調查某荒地內蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數不影響調查結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
葡萄發酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物是 。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解 ,產生的終產物是 和 。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是 ,導致發酵中出現的主要異常現象是 。丙同學的錯誤是 ,導致發酵中出現的主要異常現象是 。上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是 、 、 。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在蛋白質的提取和分離實驗中,下列對樣品處理過程中,正確的是( )
| A．洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機鹽 |
| B．洗滌時離心速度過小,時間過短,白細胞等會沉淀,達不到分離的效果 |
| C．洗滌過程選用0.1%的生理鹽水 |
| D．透析的目的是去除樣品中相對分子質量較小的雜質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下關于豬血紅蛋白提純的描述,不正確的是( )
| A．洗滌紅細胞時,使用生理鹽水可防止紅細胞破裂 |
| B．豬成熟紅細胞中缺少細胞器和細胞核,提純時雜蛋白較少 |
| C．血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過程的監測 |
| D．在凝膠色譜法分離過程中,血紅蛋白比分子量較少的雜蛋白移動慢 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某學者欲研究被石油污染過的土壤中細菌數量,并從中篩選出能分解石油的細菌。下列操作錯誤的是( )
| A．利用平板劃線法對細菌進行計數 |
| B．用以石油為唯一碳源的培養基篩選 |
| C．采用稀釋涂布平板法分離菌種 |
| D．稱取和稀釋土壤時應在火焰旁 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
根據圖示判斷,下列說法錯誤的是( )
| A．若a、c、d、b四個生態系統營養結構的復雜程度依次遞增,則M可以表示生態系統的自我調節能力 |
| B．若M表示木本植物的豐富度,我國從南向北木本植物的豐富度變化的趨勢是b→d→c→a |
| C．若a→c→d→b是森林生態系統中的一條食物鏈,則M表示生物個體的數量 |
| D．若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的可能是b |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
生態學家研究發現,植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃-綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現一定的關系,這種關系如圖所示,以下判斷正確的是( )
| A．在春暖花開的自然水域,黃-綠比率有升高趨勢 |
| B．在水稻的收獲季節,群落P/R值可能在a點 |
| C．幼年植物的黃-綠比率一定在b點 |
| D．人工林的年平均黃-綠比率過高時,應進行適當采伐 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖所示某湖泊的食物網,其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現的情況是( )
| A．鱸魚的產量不能彌補土著魚的減少量 |
| B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢 |
| C．浮游動物總量銳減后再急升 |
| D．浮游植物總量急升后再銳減 |
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