如圖所示某湖泊的食物網,其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現的情況是( )
| A．鱸魚的產量不能彌補土著魚的減少量 |
| B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢 |
| C．浮游動物總量銳減后再急升 |
| D．浮游植物總量急升后再銳減 |
口算題天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關植物組織培養的敘述,正確的是( )
| A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞 |
| B．二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株 |
| C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
| D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養基培養篩選而獲得 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下表選項中,甲、乙、丙三者關系能用如圖表示的是( )
| 選項 | 表示內容 | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產者 |
| B | 內環境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
| C | 生態系統的能量流向 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
| D | 甲狀腺激素分泌的分級調節 | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示一個草原生態系統的營養結構,下列說法不正確的是( )
| A．該食物網包含了12條食物鏈 |
| B．鷹處于第三營養級 |
| C．優良牧草與雜草之間的關系主要表現為競爭 |
| D．要了解某種優良牧草的種群密度,常用的調查方法是樣方法 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關種群和群落的敘述不正確的是( )
| A．種間關系屬于群落水平的研究內容 |
| B．隨著時間的推移,棄耕的農田可能演替成森林 |
| C．群落中動物的垂直分層現象與植物有關 |
| D．出生率和死亡率是種群最基本的數量特征 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
有關“探究培養液中酵母菌數量動態變化”的實驗,正確的敘述是( )
| A．改變培養液的pH不影響K值(環境容納量)大小 |
| B．用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化 |
| C．取適量培養液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數 |
| D．營養條件并非是影響酵母菌種群數量變化的唯一因素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于出生率的敘述,正確的是( )
| A．若某種群年初時的個體數為100,年末時為110,其中新生個體數為20,死亡個體數為10,則該種群的年出生率為10% |
| B．若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比越接近1∶1,則出生率越高 |
| C．若通過調控環境條件,使某動物的性成熟推遲,則出生率會更高 |
| D．若比較三種年齡結構類型的種群,則穩定型的出生率最高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示在人體細胞核中進行的某一生命過程,下列說法正確的是( )
| A．該過程共涉及5種核苷酸 |
| B．在不同組織細胞中該過程的產物相同 |
| C．該過程需要解旋酶和DNA聚合酶 |
| D．該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質,赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的有關敘述正確的是( )
A.圖中錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的,其內的營養成分中要加入32P標記的無機鹽
B.若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實驗B(上清液)中出現放射性,則不能證明DNA是遺傳物質
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