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16.營(yíng)養(yǎng)過剩的水體,有些藍(lán)藻常常在春夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍(lán)綠色且有腥臭味的浮沫,稱為水華現(xiàn)象.水華會(huì)使水質(zhì)惡化,嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡.人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用.如圖1為人工生物浮床的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)嚴(yán)重的水華往往引起沉水植物和浮游動(dòng)物的死亡,這是因?yàn)槌了参锶狈庹眨∮蝿?dòng)物缺乏氧氣.圖2表示溫帶湖泊浮游藻類生長(zhǎng)的季節(jié)性變化,從中可看出,影響藻類大量繁殖的最主要因素是無(wú)機(jī)鹽濃度.人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.
(2)在水底生活著一種椎實(shí)螺類,我們可以用樣方法來(lái)調(diào)查它的種群密度,其關(guān)鍵是要隨機(jī)取樣.浮床上有很多挺水植物,與藍(lán)藻之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,可以制約浮游藻類的數(shù)量.浮床上的植物可供鳥類棲息,下部植物根系形成魚類和水生昆蟲生活環(huán)境,這些動(dòng)物間體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的垂直結(jié)構(gòu),因?yàn)橹参锝o動(dòng)物提供了棲息空間和食物條件.
(3)在水邊有一塊農(nóng)田,因?yàn)樗w污染后農(nóng)民不再耕種,由于氣候干旱無(wú)雨,這塊農(nóng)田最可能長(zhǎng)成草本階段或稀疏的灌木.
(4)圖3表示對(duì)受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果.結(jié)果表明,湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的抵抗力穩(wěn)定性.
(5)如圖4是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是CD(選項(xiàng)數(shù)目不限)
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為$\frac{{N}_{4}}{{N}_{2}}$×100%
C.N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.

分析 1、多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
2、抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力.恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力.
3、生物群落的結(jié)構(gòu)
(1)垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.
(2)水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
4、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向:呼吸消耗、分解者利用、流行下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、未被利用.

解答 解:(1)藍(lán)藻常常在春夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍(lán)綠色且有腥臭味的浮沫,這層浮沫覆蓋在水面上,阻擋了沉水植物接受光照進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生的氧氣量減少.而水里的浮游動(dòng)物氧氣的來(lái)源除了水里的溶解氧,還有與水面外氧氣的交換,由于水華現(xiàn)象,這兩個(gè)途徑都受阻.從圖2中可以看出,藻類吸收了無(wú)機(jī)鹽,數(shù)量增多了,光合作用才進(jìn)行的快.凈化水質(zhì)和生態(tài)系統(tǒng)的功能相關(guān),所以屬于間接價(jià)值或者生態(tài)價(jià)值.
(2)樣方法的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣;挺水植物給浮游藍(lán)藻遮光,使藍(lán)藻的光合作用降低,還與藍(lán)藻爭(zhēng)奪空間和水體中的營(yíng)養(yǎng),使藍(lán)藻數(shù)量減少;由于植物給動(dòng)物提供了食物條件和棲息空間,因此動(dòng)物也會(huì)隨著植物的分層而分層,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)外界環(huán)境適宜的時(shí)候,棄耕的農(nóng)田可以長(zhǎng)成森林,當(dāng)條件干旱時(shí),只能長(zhǎng)成草本階段或稀疏灌木.
(4)從圖3中看出,無(wú)論收到哪種污染,在出水口,污染物都能降到很低,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性.
(5)A、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是N2,蜣螂是分解者,利用初級(jí)消費(fèi)者的糞便為食,該能量不屬于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,A錯(cuò)誤;
B、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100%,B錯(cuò)誤;
C、N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,C正確;
D.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,D正確.
故選:CD.
故答案為:
(1)沉水植物缺乏光照,浮游動(dòng)物缺乏氧氣   無(wú)機(jī)鹽濃度    間接
(2)隨機(jī)取樣    競(jìng)爭(zhēng)     垂直結(jié)構(gòu)       棲息空間和食物條件
(3)草本階段或稀疏的灌木
(4)抵抗力穩(wěn)定
(5)CD

點(diǎn)評(píng) 本題通過識(shí)圖考察學(xué)生樣方法的關(guān)鍵,群落的空間結(jié)構(gòu),群落演替,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程和穩(wěn)定性.要求學(xué)生不僅能記住課本上的內(nèi)容還得會(huì)識(shí)圖,會(huì)靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為西部大開發(fā)中面臨的最艱巨的任務(wù).如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖中的丁代表分解者(填成分);碳元素在甲和乙之間的傳遞形式是有機(jī)物.
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過程中能量傳遞效率為20%;乙固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有88J/(cm2•y).
(3)某興趣小組對(duì)該草原上的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)一些個(gè)體微小,數(shù)量多的小動(dòng)物,采用的計(jì)數(shù)方法是目測(cè)估計(jì)法.將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí),忘記打開裝置上的電燈,會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏小(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”).
(4)溫室效應(yīng)是由于以CO2為主的溫室氣體的增多,打破了生物圈中碳循環(huán) 的平衡.為了減緩溫室效應(yīng)帶來(lái)的危害,可以采取的有效措施有種植綠色植物;減少化石燃料的燃燒(寫出2點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.細(xì)胞通訊的方式很多,比如信息傳遞、細(xì)胞識(shí)別等.這些細(xì)胞間的通訊方式,對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必不可少的.如圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程.圖中的激素從合成到分泌出細(xì)胞需要經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白.胰島素分子的作用是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(2)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從反射弧的結(jié)構(gòu)來(lái)看,圖中1應(yīng)該屬于傳出神經(jīng).
(3)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答.已知B圖中2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物作用的效應(yīng)是靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液.
(4)細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將激素分泌出來(lái)后,由血液運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞;有在相鄰兩個(gè)細(xì)胞間形成通道的,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,也有信息交流的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于正常雄蝗蟲(2N=24)體內(nèi)減數(shù)分裂的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.在減數(shù)分裂的過程中,核基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
B.正常情況下,次級(jí)精母細(xì)胞中形態(tài),大小相同的染色體是同源染色體
C.一個(gè)基因?yàn)锳aBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后能形成2種或4種精細(xì)胞
D.在精子形成過程中,基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其它小動(dòng)物外,對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食.為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.
項(xiàng)目雜草密度
(株/m2
物種豐富度(種)雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度
草龍節(jié)節(jié)菜稗草陌上菜異形莎草
常規(guī)區(qū)4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區(qū)2.35.300.2590.2710.0890
(1)稻田中鴨子與吃雜草的昆蟲之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)稻田中各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu),稻鴨共作后會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,稻鴨共作會(huì)在一定程度上降低雜草的密度,從而限制了雜草對(duì)水稻的危害:由物種豐富度的變化可知稻鴨共作能顯著降低稻田雜草的物種數(shù)目;由于稻鴨共作,雜草中稗草的優(yōu)勢(shì)地位上升最多.
(4)從能量流動(dòng)的角度分析,稻鴨共作可以合理調(diào)整能量的流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.GLUT4是脂肪細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞等中的蛋白質(zhì),主要作用是將葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸送入細(xì)胞內(nèi),在正常狀態(tài)下位于細(xì)胞內(nèi)的貯存囊泡中,不起轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的作用,僅在胰島素的信號(hào)刺激下,才能易位至細(xì)胞膜上,促進(jìn)餐后葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞中儲(chǔ)存起來(lái),胰島素的作用如圖如示,回答下列問題.
(1)圖中①的名稱是受體.含GLUT4的囊泡直接來(lái)自高爾基體(填細(xì)胞器).
(2)據(jù)圖分析,飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常水平的調(diào)節(jié)機(jī)理方式為激素調(diào)節(jié).Ⅱ型糖尿病人胰島素分泌正常甚至還偏高,但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”,從細(xì)胞膜的組成看,可能的原因有激素受體數(shù)量少 或GLUT4缺陷.
(3)圖中所示過程說明胰島素具有促進(jìn)含有GLUT子的囊泡從細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞膜上的作用.驅(qū)動(dòng)GLUT4轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的動(dòng)力主要來(lái)自葡糖糖濃度差.

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8.華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色.其中桔黃殼色深受人們青睞,科研人員采用雜交的方法對(duì)殼色的遺傳規(guī)律進(jìn)行了研究.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)親本F1表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)目
桔黃色×棗褐色全部為桔黃色
桔黃色×桔黃色148桔黃色,52棗褐色
實(shí)驗(yàn)Ⅰ的F1×棗褐色101桔黃色,99棗褐色
請(qǐng)回答問題:
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ結(jié)果可判斷出上述殼色中桔黃色是顯性性狀.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅲ為測(cè)交實(shí)驗(yàn),可檢測(cè)實(shí)驗(yàn)I中F1個(gè)體的基因型.
(3)從上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,華貴櫛孔扇貝的殼色遺傳是由1對(duì)基因控制的,這一結(jié)論為華貴櫛孔扇貝的選育提供了遺傳學(xué)依據(jù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(  )
A.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液進(jìn)行解離
B.在提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,使用丙酮酸提取色素,使用層析液分離色素
C.探究醇母群數(shù)量變化時(shí),應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾
D.將斐林試劑加入到麥芽糖溶液中時(shí),就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是( )

A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不消耗能量

B.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D.溫度不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>

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