A. | ①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗體雜交技術 | |
C. | ②過程所常用的方法是農桿菌轉化法 | |
D. | 由外植體培養為轉基因植株的③、④過程為分化和再分化,該過程體現了植物細胞的全能性 |
分析 分析圖解:圖中a表示目的基因,b表示組織培養過程中的愈傷組織;圖中①表示目的基因與載體重組構成基因表達載體,②表示目的基因導入受體細胞,③表示脫分化,④表示再分化.
解答 解:A、①過程是基因表達載體構建,需要的酶有限制酶和DNA連接酶,A錯誤;
B、檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用DNA分子雜交技術,B錯誤;
C、由于培育轉基因植株,所以②過程所常用的方法是農桿菌轉化法,C正確;
D、由外植體培養為轉基因植株的③、④過程為脫分化和再分化,該過程體現了植物細胞的全能性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題難度適中,通過植物基因工程的圖解考查了基因工程的操作步驟和工具,以及植物組織培養過程的相關知識,要求考生能夠識記基因工程的工具,識記植物組織培養的過程,掌握不同手體細胞目的基因導入的方法,再結合圖解準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是有機物 | B. | 都是信息分子 | ||
C. | 可能含有氨基酸或由氨基酸組成 | D. | 都是在細胞內發揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驅蚊草的培育屬于細胞工程育種 | |
B. | 驅蚊草還能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得 | |
C. | 驅蚊草培育過程要用PEG等試劑或電刺激等方法 | |
D. | 驅蚊草培育過程需要植物組織培養技術 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 | |
B. | HIV通過攻擊紅細胞可使人的免疫功能全部喪失 | |
C. | 紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 | |
D. | 入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統清除 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體直接利用大腸桿菌內的ATP作為能源物質 | |
B. | 噬菌體在增殖時需利用大腸桿菌提供的脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 噬菌體在增殖時需利用大腸桿菌提供的氨基酸 | |
D. | 噬菌體利用自身的核糖體以大腸桿菌內的氨基酸為原料合成蛋自質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com