A. | CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 | |
B. | HIV通過攻擊紅細胞可使人的免疫功能全部喪失 | |
C. | 紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 | |
D. | 入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統清除 |
分析 分析題圖:HIV病毒能識別T細胞表面的CD4,從而實現入侵T細胞;給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的人成熟紅細胞,紅細胞也會被HIV識別、入侵,但人成熟的紅細胞沒有細胞器和細胞核,HIV在紅細胞內無法增殖,這為治療AIDS提供了新的思路.據此答題.
解答 解:A、CD4是一種蛋白質,能與雙縮脲試劑發生紫色反應,A正確;
B、HIV攻擊人體的T細胞使人體的免疫功能全部喪失,B錯誤;
C、HIV在人成熟的紅細胞中無法增殖的原因是人成熟紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,可見,紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關,C正確;
D、紅細胞中的HIV隨紅細胞凋亡后,可被體液免疫清除,D正確.
故選:B.
點評 本題以艾滋病的治療為背景,考查檢測蛋白質的實驗、病毒、人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生掌握檢測蛋白質實驗的原理及雙縮脲試劑的使用方法;識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合題中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所在的染色體都來自父方 | |
B. | ③和④的形成是由于DNA分子復制 | |
C. | ③和④上的非等位基因可能會發生重新組合 | |
D. | ③和④形成后,立即被平均分配到兩個精細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從卵巢中采集的卵母細胞一般需培養至減數第二次分裂中期才可進行體外受精 | |
B. | 為了保證胚胎移植成功,需要對代孕母綿羊進行同期發情處理 | |
C. | 為避免代孕綿羊對植入胚胎產生排斥反應,應注射免疫抑制劑 | |
D. | 為了進一步擴大繁殖規模,可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要從原核生物中分離純化出來 | |
B. | 能識別雙鏈DNA分子的特定的核苷酸序列 | |
C. | 使特定部位的兩個核苷酸間的磷酸二酯鍵斷開 | |
D. | 切割產生的DNA片段末端稱為黏性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗體雜交技術 | |
C. | ②過程所常用的方法是農桿菌轉化法 | |
D. | 由外植體培養為轉基因植株的③、④過程為分化和再分化,該過程體現了植物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電激可誘導植物細胞融合或動物細胞融合 | |
B. | 動物組織消化后的初次培養稱為原代培養 | |
C. | 制作動物細胞懸液可用纖維蛋白酶 | |
D. | 動物體細胞核移植的難度高于胚胎細胞核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖 淀粉 纖維素 | B. | 脫氧核糖 淀粉 乳糖 | ||
C. | 核糖 淀粉 糖原 | D. | 脫氧核糖 淀粉 糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產過程中都需要利用真菌,但種類不同 | |
B. | 腐乳制作要求的最適溫度較果醋制作要求的最適溫度高 | |
C. | 發酵過程中控制好溫度既有利于目的菌的生長,也可抑制雜菌的生長 | |
D. | 傳統發酵的操作過程中都必須進行嚴格的滅菌處理,防止雜菌污染 |
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