Question

科學家研究不同濃度的生長素對植物不同器官的作用效果，研究結果如下圖所示．
（1）分析如圖內容，你可得到的結論是有①

 

；②

 

．
（2）由于植物體內的生長素含量極少且提取困難，農業生產上常常使用人工合成的生長素類似物，如α-奈乙酸（NAA）、2，4-D、生根粉等．某學生研究小組擬在實驗室探究2，4-D促進植物扦插枝條生根的最適濃度，請你參考上圖反映的規律，選用下面提供的材料用具（數量不限），補充完成實驗步驟．（提示：可以用水培法栽培植物）
材料用具：盆栽植株，2，4-D，清水，500mL的燒杯，米尺，等等．
實驗步驟：
①取5只燒杯，分別編成1、2、3、4、5號．
②

 

③

 

④

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素生理作用具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關，如根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）根據題意和圖示分析可知：①同一濃度的生長素對不同器官的作用效果不一樣，根最為敏感，芽次之，莖最不敏感；②不同濃度的生長素對同一器官的作用效果也不一樣，適宜濃度為促進生長，過高濃度則抑制生長．
（2）實驗步驟：①取5只燒杯，分別編成1、2、3、4、5號．
②配置濃度分別為10^-12、10^-11、10^-10、10^-9、10^-8mol/L的2，4-D溶液，分別裝入5只燒杯中．
③從同一植株上剪下長勢相同的等長植物枝條若干，平均分成五組，分別插入5只燒杯中．
④培養一段時間后測量，記下這些枝條上根的總數量．
故答案為：
（1）①同一濃度的生長素對不同器官的作用效果不一樣，根最為敏感，芽次之，莖最不敏感
②不同濃度的生長素對同一器官的作用效果也不一樣，適宜濃度為促進生長，過高濃度則抑制生長
（2）實驗步驟：
②配置濃度分別為10^-12、10^-11、10^-10、10^-9、10^-8mol/L的2，4-D溶液，分別裝入5只燒杯中
③從同一植株上剪下長勢相同的等長植物枝條若干，平均分成五組，分別插入5只燒杯中
④培養一段時間后測量，記下這些枝條上根的總數量

點評：本題考查生長素生理作用及兩重性的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．