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11.如圖是含淀粉的瓊脂塊上的實驗裝置,將該裝置放在37℃溫度下,培養24h后用碘液沖洗圓點處,各瓊脂塊的處埋方法和實驗結果見下表,下列說法中不正確的是(  )
圓點處理方法結果
A加入新鮮唾液紅棕色
B接種面包霉紅棕色
C加入沸騰的唾液藍色
D加入蔗糖酶
E加入新鮮唾液與質量分數為10%的鹽酸的混合液藍色
A.A、B兩組出現紅棕色的原因是淀粉被淀粉酶水解
B.如果表中的“?”處是藍色,則該處理方法可以說明酶具有高效性
C.該實驗的結果可以說明,酶的催化活性受溫度、pH的影響
D.B組出現紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
4、淀粉遇碘液變藍黑色是淀粉的特性,題干中的各圓點最后用碘液沖洗后變藍黑色說明圓點處的淀粉沒有被分解,用碘液沖洗后呈紅棕色說明圓點處的淀粉被分解.

解答 解:A、比較A和B的實驗結果,淀粉都被分解了,說明面包霉可以分泌淀粉酶,并且在細胞外發揮作用,A正確;
B、如果表中的“?”處是藍色,實驗D證明的是酶的專一性,B錯誤;
C、a圓點和c圓點對照,自變量是淀粉酶是否經過加熱,a圓點處的淀粉被分解了,而c圓點處的淀粉沒有被分解,說明酶的活性受溫度影響,高溫會使酶失去活性;a圓點和e圓點對照,自變量是pH(是否加入適量鹽酸),a圓點處的淀粉被分解了,而e圓點處的淀粉沒有被分解,說明淀粉酶的最適pH約在中性(pH=7)左右,加入適量鹽酸抑制了淀粉酶的活性,C正確;
D、B組出現紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查溫度、pH對酶活性的影響和酶的專一性的相關知識,考生對相關知識點的理解能力和和對圖表的分析能力是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.基因工程最基本的工具及操作步驟:
(1)基因的“剪刀”是指限制酶.一種該物質能識別1種特定的核苷酸序列,并在切點上切割DNA分子.大腸桿菌中的一種叫EcoRI的限制酶,能夠專一識別GAATTC的序列,并在G和A之間將這段序列切開.
(2)基因的“針線”即DNA連接酶,可以“縫合”脫氧核糖和磷酸交替連接而構成的DNA骨架上的缺口.
(3)基因工程中,目前常用的運載體有質粒等.
(4)基因工程的操作步驟:
a)提取目的基因 b)目的基因與運載體結合 c)將目的基因導入受體細胞 d)目的基因的檢測與鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示在光照條件下某正常生理狀態的植物葉肉細胞內發生的生理過程,請據圖回答問題.

(1)圖甲中D代表的物質是丙酮酸.
(2)圖甲字母中,能表示同一物質的是A和G、B和F.
(3)當圖甲中細胞有①過程發生而沒有②過程發生時,該細胞處于的生理狀態是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度;若要①過程也不發生,則對該細胞處理 的方法是處于黑暗條件下.
(4)在乙圖中,若a圖所示為溫度最適的陰生(喜陰)植物曲線,則為溫度最適的陽生(喜陽)植物曲線與其相比,C點應右移;C點后光合作用不再增強,可通過提高二氧化碳的濃度增大光合作用.
(5)將某植物體形態、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當的相同的光照射1h,測其重量變化(假設在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數據.請分析并回答問題:
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-4
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據本實驗所測數據,該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是29℃;27℃時綠葉的凈光合速率是4mg/h;30℃時真光合速率為3mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.雞的性別決定為ZW型,雄雞為ZZ、雌雞為ZW,缺少染色體Z致死.若一只性染色體組成為ZW的小雞,因受環境影響發育成正常能交配的公雞,該公雞與正常母雞交配且子代正常發育,則子代的性別為(  )
A.♀:♂=1:1B.♀:♂=2:1C.♀:♂=3:1D.♀:♂=1:0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物膜結構和功能的敘述,不正確的是(  )
A.變形蟲的運動依賴于細胞膜的流動性
B.生物膜能把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會互相干擾
C.細胞膜、葉綠體的內膜與外膜、內質網膜、小腸黏膜都屬于生物膜系統
D.生物膜之間可通過囊泡結構的轉移實現膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.利用基因工程技術培育轉基因植物生產可食用疫苗,將會克服常規疫苗使用時所面臨的諸多問題.下圖是培育轉基因番茄生產某種疫苗的過程,其中四種限制酶l、2 3 4的識別序列和切點分別是-C↓CTAGG-,-AC↓GT-,-G↓CTAGC-,-GAGCT↓C-.請據圖回答

(1)獲得抗原基因可以通過以抗原基因的mRNA為模板,合成単鏈DNA,然后在DNA聚合酶
的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得抗原基因.
(2)在構建重組質粒A時,最好選用限制酶3和4對含抗原基因的DNA和質粒進行切割.將抗原基因插入到農桿菌T1質粒的T-DNA(可轉移的DNA)上.再通過農桿菌感染將抗原基因插入到番茄細胞的染色體的DNA上.
(3)在篩選含有抗原基因的受體細胞的培養基中,需要添加營養物質、激素和卡那霉素等,過程①、②分別是脫分化、再分化.
(4)含有抗原基因的受體細胞能夠培養成轉基因番茄幼苗,從細胞的角度分析所依據的生物學原理是植物細胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.糧食是人類生存的基本條件,隨著人口增加、耕地面積減少,提高單位面積糧食的產量、質量自然就成了人們解決糧食問題的主要途徑.
(1)為了提高農作物的單產量,得到抗倒伏、抗銹病等優良性狀,科學家往往采取多種育種方法來培育符合農業要求的新品種,根據以下提供的材料,設計最佳育種方案,盡快得到所需品種.
生物材料:
A.小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種
B.小麥的矮稈(隱性)不抗銹病(隱性)純種
C.小麥的高稈(顯性)不抗銹病(隱性)純種
非生物材料:自選
①育種名稱:單倍體育種.
②所選擇的生物材料:A、B.(填寫字母)
③該育種方案最常用的方法是花藥離體培養和秋水仙素處理.
④希望得到的是能應用于生產的純合的具有抗倒伏、抗銹病等優良性狀的品種.
⑤預期產生這種結果(所需性狀類型)的概率是$\frac{1}{4}$.
(2)隨著科技的發展,許多新的育種方法已經出現并投入應用,如:①用普通小麥和黑麥培育成八倍體小黑麥的方法是多倍體育種,常用的化學藥劑是秋水仙素.②通過基因工程培育抗蟲棉,其育種原理是基因重組.
(3)目前通過衛星搭載種子育成了太空椒,那么利用這種方法是否一定能獲得人們所期望的理想性狀?為什么?不一定,因為基因突變是不定向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

18.微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據絕對優勢的地位,即使經歷了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引發水華.研究人員認為微囊藻可能對低溫有一定的適應性,為此進行了如下研究,請根據相關實驗回答問題:
實驗一:從太湖梅梁灣口采集了0~15cm的上層底泥,分離出微囊藻.分別在滅菌的太湖水、MA培養液(富含N、P、K、Mg等多種礦質離子和有機質)中進行培養,微囊藻的起始密度調整至40(106個mL-1).在3~4℃、無光的條件下培養7個月,每隔一段時間對藻細胞密度進行檢測.最終結果如圖1所示.
實驗二:將實驗(一)MA實驗組中經過低溫處理的種群密度為11(106個mL-1)的微囊藻與等量沒有經過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養,結果如圖2所示.

(1)實驗一中“3~4℃、無光的條件”模擬的是冬季太湖水下溫度、太湖底層水體環境.
(2)由圖1 可知,在低溫、無光處理過程中,微囊藻細胞在MA培養液中的存活率相對較高.若將培養溫度改為23℃,其他培養條件不變,預期活藻細胞密度會降低(填“升高”或“降低”),原因是無光條件下,微囊藻不能進行光合作用,而23℃下呼吸作用加強,消耗了過多的貯藏物質,導致活力下降.
(3)低溫處理不能(填“能”或“不能”)成為太湖微囊藻生長的限制因子.
(4)若用MA培養液代替實驗二中的滅菌太湖水,該處理模擬了太湖水體富營養化現象.若其他條件不變,請在圖2中畫出低溫組微囊藻數量變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述正確的是(  )
A.給水稻提供14CO214C在水稻光合作用中的轉移途徑大致為14CO214C514C6H12O6
B.35S、32P同時標記一個噬菌體的DNA、蛋白質,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質
C.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細胞中不會產生含18O的乳酸
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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