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14.如圖表示在某生態系統中,甲、乙、丙三個種群數量變化的相互關系,下列描述正確的是(  )
A.甲為生產者、乙為初級消費者B.甲與乙、乙與丙為捕食關系
C.甲→乙→丙構成一條食物鏈D.甲與丙為競爭關系

分析 生產者和消費者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈,食物鏈的書寫:以生產者開始,最高級消費者結束,箭頭指向捕食者.

解答 解:A、因為從圖解中不能確定甲為綠色植物--生產者,A錯誤
B、從圖解中可看出,當乙數量增加時,甲的數量隨之增加,當甲的數量增加時,使乙數量減少,可推斷甲與乙為捕食關系,同樣推斷乙與丙為捕食關系,B正確;
C、每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物),終點是消費者,箭頭指向捕食者,但此題不能確定甲為植物,是生產者,C錯誤;
D、從圖解中可看出,甲與丙沒有直接關系,不能推斷它們為競爭關系,D錯誤.
故選:B.

點評 本題通過種群數量變化相互關系,考查生物的種間關系和生態系統的結構,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.通過人工改造能使某種DNA病毒失去自我繁殖能力,但其DNA還能成功整合到宿主細胞染色體上,從而達到使用病毒做載體治療某些疾病的目的,下圖表示用這種病毒做載體治療白血病的過程.請分析回答:

(1)治療過程用到的生物技術有轉基因技術和動物細胞培養技術.
(2)人工改造這種病毒載體時,通常要加裝標記基因,該過程用到的酶是限制酶和DNA連接酶.標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的受體細胞篩選出來.滅活的病毒在細胞工程中一般用于誘導動物細胞融合.
(3)細胞培養過程中,細胞表面相互接觸時會停止分裂,此時需要重新用酶處理,分瓶繼續培養,這樣的培養過程叫做傳代培養.
(4)該圖所示基因治療的方式叫做體外基因治療,這種治療方法不能(能、不能)解決后代遺傳問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
B.質壁分離和復原實驗所需的材料是紫色洋蔥的內表皮細胞
C.色素的提取和分離實驗中,各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同
D.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸用于配制甲基綠和吡羅紅染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關肺炎雙球菌敘述正確的是(  )
A.S型菌的菌落表面有莢膜
B.S型菌與R型菌表現不同是細胞分化的結果
C.肺炎雙球菌利用宿主細胞的核糖體合成蛋白質
D.注射到小鼠體內肺炎雙球菌能夠引起免疫應答

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某種細菌必須從環境中攝取亮氨酸才能正常生活,此菌株對鏈霉素敏感(即缺乏抗性).實驗者用誘變劑處理此種菌株,欲從經處理的菌株中篩選出不依賴亮氨酸且對鏈霉素不敏感(即有抗性)的變異類型,則應選用的培養基是如表中的(  )
選項亮氨酸鏈霉素
A++
B+-
C-+
D--
注:表格中“+”表示加入,“-”表示未加入;4種培養基除添加亮氨酸和鏈霉素有差異外,其他成分及條件均相同且適宜細菌生長.
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.制作泡菜的過程實際上是應用了乳酸菌的呼吸作用.將原料放入泡菜壇后應當怎樣處理才能得到可口的泡菜(  )
A.馬上密閉,保持30~40℃B.一直通風,不封閉,保持30~40℃
C.先通風后密閉,保持30~40℃D.馬上密閉,保持60℃以上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細胞),請回答:

(1)參與②過程的細胞除了T細胞外,還有吞噬細胞,其作用是吞噬并處理病原體,暴露出病原體所特有的抗原.
(2)由圖可知,B細胞和C細胞均是由A細胞分化而來的,其中B細胞的名稱是T細胞,C細胞的名稱是B細胞,它們成熟的部位不同,C細胞是在骨髓中發育成熟的.
(3)E和F都是記憶細胞,發生③過程后,分別產生效應T細胞細胞和漿細胞細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其他小動物外,對稻田中幾乎所有的雜草都有取食.為研究稻鴨共作復合農業生態系統的功能,研究人員進行了實驗,結果如表.
稻鴨共作對稻田中雜草密度、物種豐富及稻田雜草相對優勢度的影響
雜草密度(株/m2物種豐富長度(種)雜草相對優勢度
草龍節節草稗草陌上草異性莎草
常規區4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區2.35.300.2590.2710.0890
注:相對優勢度表示植物在群落中的優勢地位
(1)采用樣方法調查雜草密度時,選取樣方的關鍵是隨機取樣.表中雜草密度數值應采用樣方調查結果的平均值.表中數據說明稻鴨共作會在一定程度上降低雜草的密度,從而限制了雜草對水稻的危害.
(2)由物種豐富度的變化可知稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數目.由于稻鴨共作,原本在群落中優勢明顯的草龍地位下降,而有些雜草的優勢地位明顯上升,在群落中各個生物種群分別占據了不同的空間,由此推測采取不同的處理方法會對稻田群落的結構有不同的影響.
(3)稻田生態系統中的分解者能將鴨的糞便分解成無機物以促進水稻的生長.鴨的引入增加了稻田生態系統中營養結構(食物鏈和食物網)的復雜性,從而使該生態系統的物質循環和能量流動功能提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某高等植物的細胞染色體和基因組成如下圖.等位基因間為完全顯性,基因型為AaBb,請分析回答:
(1)圖中A和a稱為等位基因,在減數分裂過程中分離(分離/自由組合),圖中①和②叫做同源染色體,①和③叫非同源染色體.
(2)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現型,表現型的比例為9:3:3:1,后代中能穩定遺傳的個體的比例為$\frac{1}{4}$.
(3)該生物測交,后代有4種表現型,測交后代表現型的比例為1:1:1:1.

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