A. | 甲為生產者、乙為初級消費者 | B. | 甲與乙、乙與丙為捕食關系 | ||
C. | 甲→乙→丙構成一條食物鏈 | D. | 甲與丙為競爭關系 |
分析 生產者和消費者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈,食物鏈的書寫:以生產者開始,最高級消費者結束,箭頭指向捕食者.
解答 解:A、因為從圖解中不能確定甲為綠色植物--生產者,A錯誤
B、從圖解中可看出,當乙數量增加時,甲的數量隨之增加,當甲的數量增加時,使乙數量減少,可推斷甲與乙為捕食關系,同樣推斷乙與丙為捕食關系,B正確;
C、每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物),終點是消費者,箭頭指向捕食者,但此題不能確定甲為植物,是生產者,C錯誤;
D、從圖解中可看出,甲與丙沒有直接關系,不能推斷它們為競爭關系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題通過種群數量變化相互關系,考查生物的種間關系和生態系統的結構,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 | |
B. | 質壁分離和復原實驗所需的材料是紫色洋蔥的內表皮細胞 | |
C. | 色素的提取和分離實驗中,各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同 | |
D. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸用于配制甲基綠和吡羅紅染色劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S型菌的菌落表面有莢膜 | |
B. | S型菌與R型菌表現不同是細胞分化的結果 | |
C. | 肺炎雙球菌利用宿主細胞的核糖體合成蛋白質 | |
D. | 注射到小鼠體內肺炎雙球菌能夠引起免疫應答 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 亮氨酸 | 鏈霉素 |
A | + | + |
B | + | - |
C | - | + |
D | - | - |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬上密閉,保持30~40℃ | B. | 一直通風,不封閉,保持30~40℃ | ||
C. | 先通風后密閉,保持30~40℃ | D. | 馬上密閉,保持60℃以上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜草密度(株/m2) | 物種豐富長度(種) | 雜草相對優勢度 | |||||
草龍 | 節節草 | 稗草 | 陌上草 | 異性莎草 | |||
常規區 | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鴨區 | 2.3 | 5.3 | 0 | 0.259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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