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19.制作泡菜的過程實際上是應用了乳酸菌的呼吸作用.將原料放入泡菜壇后應當怎樣處理才能得到可口的泡菜(  )
A.馬上密閉,保持30~40℃B.一直通風,不封閉,保持30~40℃
C.先通風后密閉,保持30~40℃D.馬上密閉,保持60℃以上

分析 泡菜制作的實驗原理:
(1)乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化.
溫度過高,食鹽用量不足10%、腌制時間過短,容易造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降.
(3)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標準顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量.

解答 解:(1)乳酸菌是厭氧型生物,其發(fā)酵需要缺氧環(huán)境,因此菜壇要密封;
(2)乳酸菌生長的最適溫度為30~40℃.因此,制作泡菜時應該保持溫度30℃~40℃.
故選:A.

點評 本題考查泡菜的制作,對于此類試題,需要考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件,能結合所學的知識做出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為測定植物光合速率的簡易實驗裝置,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度.取6套同樣的裝置,分別置于適宜的溫度、不同的光照條件下,24小時后測定各組裝置中的氧含量測得原初氧的含量為20mg/L,記錄數(shù)據(jù)如下:

(1)已知光合作用中水的光解發(fā)生于葉綠體的類囊體腔內.當葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣被相鄰細胞消耗時,氧氣分子至少穿過7層磷脂雙分子層.
(2)光照條件下,若裝置中液滴不移動,葉肉細胞的光合作用強度大于(大于、小于或等于)呼吸作用強度.
(3)當光照強度為3.0klx時,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為32mg/L•d.
(4)若一天中給予裝置9h光照,則光照強度至少為3klx時,該植物才能正常生長.
(5)當光照強度大于6.0klx時,限制光合作用的內部因素可能有酶和色素含量.
(6)如果用同樣的已殺死的植物替換原裝置中的綠色植物,設置此對照實驗裝置的目的是排除非生物因素對實驗結果的干擾.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.如表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目.
組合
序號
    雜交組合類型  子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮
抗病
白種皮
感病
紅種皮
感病
白種皮
抗病、紅種皮×感病、紅種皮  416  138  410  135
抗病、紅種皮×感病、白種皮 180  184  178  182
感病、紅種皮×感病、白種皮  140  136  420  414
(1)對于是否抗病,根據(jù)第③組雜交結果,可判斷感病對抗病顯性:對于種皮顏色,根據(jù)第①組雜交結果.可判斷紅種皮對白種皮顯性.
(2)設A、a控制是否抗病,B、b控制種皮顏色.則三個雜交組合中親本的基因型分別是;①aaBb、AaBb;②aaBb、Aabb;③AaBb、Aabb
(3)根據(jù)第②組測雜交結果,并畫出這組的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B.⑤與⑥的核酸種類完全相同
C.若⑤⑥失去分裂能力,但依然可以合成蛋白質
D.所有細胞的衰老與死亡都是受到細胞內基因的調控的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化的相互關系,下列描述正確的是(  )
A.甲為生產(chǎn)者、乙為初級消費者B.甲與乙、乙與丙為捕食關系
C.甲→乙→丙構成一條食物鏈D.甲與丙為競爭關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用問題,請回答:
(1)泡菜的選材:蔬菜應該新鮮,若放置時間過長,則蔬菜中的硝酸鹽易被還原為亞硝酸鹽;
(2)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應形成玫瑰紅色染料,是否正確
否(填寫是或否);
(3)腐乳制作流程的正確順序為②④①③(按順序填寫序號)
①加鹵湯裝瓶:使用含量為10%左右的酒,抑制微生物生長,使腐乳具有獨特香味   ②讓腐乳長出毛霉:直接接種或利用空氣中毛霉孢子  ③密封腌制:用酒精燈對瓶口滅菌后密封   ④加鹽腌制:將長滿毛霉的豆腐分層整齊擺放在瓶中,逐層減鹽瓶口鋪厚
其中存在兩處錯誤:第①步 改正為12%
第④步 改正為加鹽.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于限制酶和DNA連接酶的理解,錯誤的是(  )
A.其化學本質都是蛋白質
B.它們可以被反復使用
C.DNA連接酶可以連接DNA分子中的氫鍵
D.在基因工程操作中不可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.處于有絲分裂過程中的動物細胞,細胞內染色體數(shù)為a,染色單體數(shù)為b,DNA分子數(shù)為c,其數(shù)量關系可用如圖表示,則此時細胞內發(fā)生(  )
A.細胞膜向內凹陷B.著絲點分裂
C.中心體移向兩極D.DNA分子剛開始進行復制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.3月24日是世界結核病防治日,結核病是由結核桿菌引起的慢性傳染病,下列關于結核桿菌的描述正確的是(  )
A.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內
B.該菌的生命活動所需能量主要由線粒體提供
C.該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D.該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網(wǎng)加工后由高爾基體運輸?shù)较鄳课?/td>

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