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7．處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為a，染色單體數(shù)為b，DNA分子數(shù)為c，其數(shù)量關(guān)系可用如圖表示，則此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生（　　）
A．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷B．著絲點(diǎn)分裂
C．中心體移向兩極D．DNA分子剛開(kāi)始進(jìn)行復(fù)制

分析 分析柱形圖：圖中a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是DNA分子數(shù)，且染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA分子數(shù)目=1：2：2，說(shuō)明此細(xì)胞處于有絲分裂前期或有絲分裂中期．

解答 解：A、有絲分裂后期，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，A錯(cuò)誤；
B、著絲粒一分為二發(fā)生在有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；
C、中心粒移向兩極發(fā)生在前期，C正確；
D、DNA分子復(fù)制發(fā)生在間期，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA變化、特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，解題的突破口是染色體：染色單體：DNA=1：2：2，結(jié)合有絲分裂的特點(diǎn)解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在如圖曲線(xiàn)圖中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們含義的敘述中正確的是（　　）
①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
②N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
③Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的因子，CO2濃度是影響光合速率的主要因素
④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．
A．①②B．①③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．制作泡菜的過(guò)程實(shí)際上是應(yīng)用了乳酸菌的呼吸作用．將原料放入泡菜壇后應(yīng)當(dāng)怎樣處理才能得到可口的泡菜（　�。�
A．馬上密閉，保持30～40℃B．一直通風(fēng)，不封閉，保持30～40℃
C．先通風(fēng)后密閉，保持30～40℃D．馬上密閉，保持60℃以上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線(xiàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)最終呈“S”型
B．達(dá)到K值時(shí)種群的增長(zhǎng)率也可以為負(fù)值
C．種群增長(zhǎng)的開(kāi)始階段不受自身密度的影響
D．種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．鴨為雜食性水禽，除捕食昆蟲(chóng)及其他小動(dòng)物外，對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食．為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．
稻鴨共作對(duì)稻田中雜草密度、物種豐富及稻田雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度的影響
雜草密度（株/m2）物種豐富長(zhǎng)度（種）雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度
草龍節(jié)節(jié)草稗草陌上草異性莎草
常規(guī)區(qū)4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區(qū)2.35.300.2590.2710.0890
注：相對(duì)優(yōu)勢(shì)度表示植物在群落中的優(yōu)勢(shì)地位
（1）采用樣方法調(diào)查雜草密度時(shí)，選取樣方的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．表中雜草密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的平均值．表中數(shù)據(jù)說(shuō)明稻鴨共作會(huì)在一定程度上降低雜草的密度，從而限制了雜草對(duì)水稻的危害．
（2）由物種豐富度的變化可知稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數(shù)目．由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢(shì)明顯的草龍地位下降，而有些雜草的優(yōu)勢(shì)地位明顯上升，在群落中各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，由此推測(cè)采取不同的處理方法會(huì)對(duì)稻田群落的結(jié)構(gòu)有不同的影響．
（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成無(wú)機(jī)物以促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)．鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）的復(fù)雜性，從而使該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)功能提高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比（　�。�
A．物像小，看到的細(xì)胞數(shù)目多B．物像小，看到的細(xì)胞數(shù)目少
C．物像大，看到的細(xì)胞數(shù)目少D．物像大，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過(guò)程為光反應(yīng)，其中生成的ATP所需能量來(lái)自光能．
（2）圖中B表示的過(guò)程為暗反應(yīng)，B過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．A過(guò)程給B過(guò)程提供的物質(zhì)是[H]和ATP．可進(jìn)行C過(guò)程的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體．
（3）B過(guò)程若突然停止CO2的供應(yīng)，C3的含量將降低，C5的含量將升高．
B過(guò)程若突然停止光照，C3的含量將升高，C5的含量將降低．
（4）圖中C過(guò)程產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
C過(guò)程若在無(wú)氧條件下產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
C過(guò)程若在無(wú)氧條件下產(chǎn)生乳酸，其反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．
C過(guò)程若在有氧條件下產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．金魚(yú)藻的遺傳物質(zhì)可以在哪些細(xì)胞器中復(fù)制（　�。�
A．細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒體B．葉綠體、線(xiàn)粒體
C．細(xì)胞核、葉綠體、核糖體D．細(xì)胞核、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．2015年“二孩政策”、“巴黎氣候變化大會(huì)”所倡導(dǎo)的“低碳生活、減少環(huán)境污染”獲得人們普遍認(rèn)同．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會(huì)發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動(dòng)．最新預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝绫恚?br />
2020年2030年2040年2050年
16.6%23.3%26.5%28.7%
表中數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口呈現(xiàn)人口老齡化程度加劇的特點(diǎn)，到2050年，我國(guó)人口的年齡組成屬于衰退型，這將嚴(yán)重影響勞動(dòng)力來(lái)源，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退和加重養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，因此我國(guó)適時(shí)放開(kāi)“二孩”政策．
（2）2015年全球多數(shù)國(guó)家氣溫監(jiān)測(cè)顯示：年平均氣溫較往年持續(xù)升高．圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖．
①圖中B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者；a代表的主要生理過(guò)程是光合作用．
②在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)．若生產(chǎn)者有2500kg，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重100kg．
③溫室效應(yīng)是由于以CO2為主的溫室氣體增多，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡；為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中C→A的途徑（用箭頭和圖中字母表示），也可開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，減少人類(lèi)對(duì)燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴(lài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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