A. | 細胞核、葉綠體、線粒體 | B. | 葉綠體、線粒體 | ||
C. | 細胞核、葉綠體、核糖體 | D. | 細胞核、葉綠體 |
分析 具有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA;真核細胞的DNA主要分布在細胞核中,其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA.
解答 解:金魚藻是真核生物,遺傳物質(zhì)是DNA,分布在細胞核、線粒體、葉綠體中,細胞核、線粒體、葉綠體中的DNA都可以通過復(fù)制傳遞遺傳信息,細胞核不是細胞器,因此金魚藻遺傳物質(zhì)復(fù)制的細胞器是線粒體和葉綠體.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生對核酸的分類、分布和功能、細胞結(jié)構(gòu)的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 | |
B. | ⑤與⑥的核酸種類完全相同 | |
C. | 若⑤⑥失去分裂能力,但依然可以合成蛋白質(zhì) | |
D. | 所有細胞的衰老與死亡都是受到細胞內(nèi)基因的調(diào)控的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜向內(nèi)凹陷 | B. | 著絲點分裂 | ||
C. | 中心體移向兩極 | D. | DNA分子剛開始進行復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細胞 | |
B. | 進行細胞間的信息交流 | |
C. | 維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
D. | 提高細胞內(nèi)的各種生物化學反應(yīng)的速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導(dǎo)致了細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細胞衰老時,多種酶活性降低,呼吸速率減慢 | |
C. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞程序性死亡 | |
D. | 與癌變有關(guān)的原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi) | |
B. | 該菌的生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 | |
D. | 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體運輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等 | |
B. | 在探究無氧呼吸的實驗中,可用油脂層隔絕O2 | |
C. | 可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 在探究有氧呼吸的實驗中,可用Na0H溶液除去泵入空氣中的CO2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com