A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
分析 影響光合作用的環境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.
分析圖解:圖中M點時,光照強度為0,此時植物只進行呼吸作用;N點時,表示光合速率等于呼吸速率;在P點之前,三條曲線均重合,說明MP段的限制因素主要是光照強度;而PQ段三條曲線的趨勢有所區別,其限制因素有光照強度、二氧化碳濃度;P點之后,光合速率均不再增加,說明限制因素主要是二氧化碳濃度.
解答 解:①M點時,光照強度為0,植物葉肉細胞進行呼吸作用,合成ATP的場所有細胞質基質和線粒體,①錯誤;
②N點凈光合速率為0,說明光合作用強度和呼吸強度相等,由于不清楚O點具體位置,故無法判斷,②錯誤;
③Q點光照強度時,明顯看出高CO2濃度下光合速率提高,因此適當使用二氧化碳發生器可以提高作物產量,光照強度不再是影響光合速率的主要因素,③正確;
④P點前,影響光合速率的主要因素是光照強度,④正確.
所以,③④正確.
故選:C.
點評 本題借助于曲線圖考查了影響光合作用速率的環境因素,意在考查考生的識圖能力和分析能力,難度適中.本題中涉及兩個自變量對光合速率的影響情況,在解答時需要抓住單一變量,問題就迎刃而解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度類型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
標準型 | 100 | 100 | 100 |
甲 | 99 | 98 | 100 |
乙 | 101 | 110 | 87 |
丙 | 92 | 89 | 109 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現型和植株數目 | |||
抗病 紅種皮 | 抗病 白種皮 | 感病 紅種皮 | 感病 白種皮 | ||
① | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
② | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
③ | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環境進行物質交換的能力增強 | |
B. | ⑤與⑥的核酸種類完全相同 | |
C. | 若⑤⑥失去分裂能力,但依然可以合成蛋白質 | |
D. | 所有細胞的衰老與死亡都是受到細胞內基因的調控的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜向內凹陷 | B. | 著絲點分裂 | ||
C. | 中心體移向兩極 | D. | DNA分子剛開始進行復制 |
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