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3.酶、激素、神經遞質的共同點是( 。
A.只在細胞外起作用B.與特定的物質結合后起作用
C.發揮作用后就被滅活D.化學本質都是蛋白質

分析 1、神經遞質是由突觸前膜內的突觸小泡釋放的,作用于突觸后膜上的受體的物質,對于神經元之間的興奮的傳遞具有重要作用.
2、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,大多數酶的本質是蛋白質,還有少量RNA,酶既可以在細胞內發揮作用,也可以在細胞外發揮作用.
3、動物激素是由內分泌器官或內分泌細胞產生的調節機體生命活動的物質.

解答 解:A、酶在細胞內和細胞外都能起作用,A錯誤;
B、酶、激素、神經遞質都與特定的物質結合后起作用,B正確;
C、激素、神經遞質發揮作用后就被滅活,酶在反應前后質與量不變,C錯誤;
D、酶大部分是蛋白質,少數是RNA,激素與神經遞質也有些不是蛋白質,D錯誤;
故選:B.

點評 本題的知識點是酶、神經遞質、動物激素的功能和功能特點,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系并對相近概念進行比較綜合掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于細胞結構的說法錯誤的是( 。
A.植物細胞“系統的邊界”是細胞膜而不是細胞壁
B.紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器,可用作提取細胞膜的材料
C.溶酶體膜成分主要是磷脂和蛋白質
D.核膜具有雙層膜結構,生理特性是選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某種植物的花色有紅色、黃色和藍色三種,如果花色受一對等位基因控制用A、a表示,由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,…以此類推.現對不同花色的植株進行雜交,并對后代表現型進行統計,實驗結果如下:
實驗一:紅色×紅色→紅色
實驗二:紅色×紅色→紅色:黃色:藍色=12:3:1
實驗三:黃色×藍色→黃色:藍=l:1
(1)根據實驗結果分析,花色的遺傳受兩對等位基因控制,遵循自由組合定律.
(2)實驗二中子代紅花的基因型有6種,純合子所占比例是$\frac{1}{6}$.
(3)讓實驗三中的子代自由交配,所得后代中藍花所占的比例是$\frac{9}{16}$.
(4)黃色花深受人們的喜愛,在育種過程中為了判斷得到的黃色花是否是純合子的最簡便方法是自交,看后代是否有性狀分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是人體內血糖平衡調節示意圖,據圖分析下列說法不正確的是( 。
A.由圖可知,血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的
B.圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C.下丘腦某一區域通過釋放神經遞質,直接影響甲的分泌
D.血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在如圖曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們含義的敘述中正確的是( 。
①M點時,植物既進行光合作用,也進行呼吸作用,且光合作用強度弱于呼吸作用強度
②N點時,植物體只進行呼吸作用;O點時,植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度
③Q點時,光照強度不再是影響光合速率的因子,CO2濃度是影響光合速率的主要因素
④P點前,影響光合速率的主要因素是光照強度.
A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥為二倍體,正常體細胞中的染色體數為16條,用低溫處理其幼根,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株.下列分析錯誤的是(  )
A.洋蔥的一個染色體組由8條非同源染色體組成
B.四倍體洋蔥花藥離體培養能獲得二倍體植株
C.洋蔥的四倍體植株與原二倍體植株分別是兩個物種
D.四倍體洋蔥根尖分生組織中可能有含64條染色體的細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內環境的穩態是進行正常生命活動的必要條件,下列說法正確的是

A.體內細胞代謝活動不會影響內環境的穩態

B.在37℃時,人的血漿滲透壓相當于細胞內液的滲透壓

C.正常情況下,內環境的各項理化性質恒定不變

D.胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調節,不受神經調節

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.K+進入神經細胞和腎小管細胞上皮細胞的共同點是( 。
A.不需要載體,消耗能量B.不需要載體,也不消耗能量
C.需要載體,消耗能量D.需要載體,不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比( 。
A.物像小,看到的細胞數目多B.物像小,看到的細胞數目少
C.物像大,看到的細胞數目少D.物像大,看到的細胞數目多

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