A. | 由圖可知,血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的 | |
B. | 圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,A為胰高血糖素,B為胰島素 | |
C. | 下丘腦某一區域通過釋放神經遞質,直接影響甲的分泌 | |
D. | 血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應激素 |
分析 由題中的圖形信息可得甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,A為胰高血糖素,B為胰島素,C為腎上腺素.
(1)胰島素的作用
①促進各組織、細胞對血糖的吸收;②促進葡萄糖的氧化分解;③促進肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進葡萄糖轉化為非糖物質;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用
①促進肝糖原分解;②促進非糖物質轉化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進產熱.
解答 解:A、由圖分析,血糖調節的方式是神經-體液調節,A正確;
B、血糖濃度升高,則刺激胰島B細胞分泌胰島素,血糖濃度低時,促進A胰島A細胞分泌胰高血糖素,B為胰島B細胞分泌的胰島素,B正確;
C、下丘腦對血糖的調節屬于神經體液調節,可以通過釋放神經遞質,直接影響甲胰島B細胞分泌胰島素,C正確;
D、腎上腺分泌腎上腺素受下丘腦相應的神經中樞控制,血糖不能直接刺激腎上腺分泌相應的激素,D錯誤.
故選:D.
點評 對血糖調節的有效刺激、神經調節的作用機制及三種激素的作用機理理解不透徹是出錯的原因.如分不清胰島素和胰高血糖素的分泌細胞,導致錯選B項;不清楚神經調節在血糖調節中的作用方式,而錯選C項
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的 | |
B. | 根據基因的自由組合規律推知,基因重組是生物進化的主要原因 | |
C. | 地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異導致種群間產生生殖隔離 | |
D. | 種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量的下降而減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度類型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
標準型 | 100 | 100 | 100 |
甲 | 99 | 98 | 100 |
乙 | 101 | 110 | 87 |
丙 | 92 | 89 | 109 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物 | |
B. | DNA是一切生物遺傳信息的載體 | |
C. | 蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現者 | |
D. | RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關說法,正確的是
A.細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
B.轉錄過程遵循堿基互補配對原則,形成的RNA沒有堿基對
C.DNA分子互補配對的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同
D.轉錄時,RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識別DNA中特定的堿基序列
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾定律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細菌都是異養生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上 | |
D. | 乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁,且都含有RNA分子 |
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