實驗標號 | 實驗名稱 | 觀察到的實驗現象 |
① | 觀察植物細胞的 質壁分離和復原 | 鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色; 鏡檢2:不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致 |
② | 觀察多種多樣的細胞 | 菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成;人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體 |
③ | 觀察細胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖伸長區細胞長,液泡大;分生區細胞呈正方形,多數細胞中呈紫色的染色體形態清晰 |
④ | 探究酵母菌種群數量的 動態變化 | 酵母細胞呈球形或橢圓形,細胞核,液泡和線粒體的形態、數目清晰可見 |
A. | 實驗① | B. | 實驗② | C. | 實驗③ | D. | 實驗④ |
分析 閱讀題干可知本題是考查有關實驗方法和觀察到的實驗現象的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的對相關知識進行梳理,并根據問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:A、觀察植物細胞的質壁分離和復原時,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中液泡大,占據整體細胞體積的絕大部分,呈紫色,不同細胞的細胞液濃度大小不同,質壁分離的位置、程度并不一致,A正確;
B、用光學顯微鏡觀察多種多樣的細胞時,不能觀察到核糖體,B錯誤;
C、觀察細胞有絲分裂時,洋蔥根尖伸長區細胞高度分化,細胞長,液泡大,分生區細胞分化程度低,呈正方形,染色體經龍膽紫染色后呈紫色,形態清晰,但少數細胞處于分裂期,呈紫色,C錯誤;
D、線粒體需染色后才能觀察到清晰的形態,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查觀察植物細胞的質壁分離和復原、觀察多種多樣的細胞、觀察細胞的有絲分裂和探究酵母菌種群數量的動態變化等實驗,此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都應用同位素示蹤技術 | |
B. | 二者的設計思路都是設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的效應 | |
C. | 艾弗里的實驗設置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照 | |
D. | 二者都證明了蛋白質不是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
切除甲狀腺 飼養14天 | 手術但不切除甲狀腺 飼養14天 | 甲狀腺激素溶液灌胃 1次/天,共14天 | W 1次/天,共14天 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體甲的變異對表型無影響 | |
B. | 個體乙細胞減數分裂形成的四分體異常 | |
C. | 個體甲自交的后代,性狀分離比為3:1 | |
D. | 個體乙染色體沒有基因缺失,表型無異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這是次生演替的實例 | B. | 該地氣候條件較適宜 | ||
C. | 演替將永遠延續下去 | D. | 此時物質循環速度較開始時慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內環境是由①②③組成的 | |
B. | 體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質 | |
C. | ②只能進入①和③ | |
D. | 細胞無氧呼吸產生的乳酸進入①中,①中NaHCO3與之發生作用使pH基本穩定 |
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