A. | 海拉細胞懸液 | B. | 濃縮培養的噬菌體 | ||
C. | 自來水中大腸桿菌 | D. | 蛙卵 |
分析 血細胞計數板用2mm×2mm表示計數室的邊長,即一個大方格的邊長.計數室通常也有兩種規格:一種是16×25型,即大方格內分為16中格,每一中格又分為25小格;另一種是25×16型,即大方格內分為25中格,每一中格又分為16小格.但是不管計數室是哪一種構造,它們都有一個共同的特點,即每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成.
解答 解:A、海拉細胞懸液是癌細胞培養液,能用于血細胞計數板直接計數,A正確;
B、噬菌體是病毒,在光學顯微鏡下不能觀察到,B錯誤;
C、自來水中大腸桿菌數量太少,不能用血細胞計數板直接計數,C錯誤;
D、蛙卵相互聚集在一起,不能用血細胞計數板直接計數,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查血細胞計數板結構和使用方法的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無氧條件下不能進行 | B. | 只能在線粒體中進行 | ||
C. | 不需要能量的輸入 | D. | 需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攝入過多過咸食物后,會引起細胞內液的量增加 | |
B. | 骨骼肌纖維內乳酸積累過多,會引起細胞體積增大 | |
C. | 發生局部炎癥反應時的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致 | |
D. | 將蛙神經纖維置于適宜的溶液后再適當增加溶液的KCl濃度,其靜息電位絕對值增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果 | |
B. | 格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質 | |
C. | 赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的 | |
D. | 赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的反應Ⅰ是光合作用,反應Ⅱ是呼吸作用 | |
B. | 反應Ⅰ在葉綠體內完成,反應Ⅱ在細胞質基質完成 | |
C. | 圖中反應的中間產物物質A是O2,物質B是[H] | |
D. | 增加光照強度或提高CO2濃度能提高葡萄糖合成量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗及研究方法的敘述,正確的有
①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
②健那綠是活細胞染液,可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色
③由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
④利用洋蔥根尖分生區觀察有絲分裂時,需對根尖解離,其目的是使細胞分離
⑤魯賓和卡門利用同位素標記法進行觀察,證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水
⑥在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性
⑦用溴麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型
A.①②④⑤ B.②④⑤⑥ C.②③⑥⑦ D.②④⑤⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA合成的抑制物能作用于AB段 | |
B. | BC段的每條染色體含有二個DNA分子 | |
C. | DE段的每條染色體含有一個DNA分子 | |
D. | 該圖也可表示細胞有絲分裂過程中染色體的數目變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗標號 | 實驗名稱 | 觀察到的實驗現象 |
① | 觀察植物細胞的 質壁分離和復原 | 鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色; 鏡檢2:不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致 |
② | 觀察多種多樣的細胞 | 菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成;人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體 |
③ | 觀察細胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖伸長區細胞長,液泡大;分生區細胞呈正方形,多數細胞中呈紫色的染色體形態清晰 |
④ | 探究酵母菌種群數量的 動態變化 | 酵母細胞呈球形或橢圓形,細胞核,液泡和線粒體的形態、數目清晰可見 |
A. | 實驗① | B. | 實驗② | C. | 實驗③ | D. | 實驗④ |
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