用3H標記蠶豆根尖分生區細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入含秋水仙素但不含3H的普通培養基中培養。若秋水仙素對細胞連續發揮作用，則相關敘述不正確的是（ ）
| A．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂 |
| B．通過對細胞中不含單體時的染色體計數，可推測DNA復制的次數 |
| C．通過檢測DNA鏈上3H標記出現的情況，可推測DNA的復制方式 |
| D．細胞中DNA第二次復制完成時，每條染色體的單體均帶有3H標記 |
D
解析試題分析：秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的分裂，故會出現染色體數目加倍的現象，故A正確。通過對細胞中不含單體時的染色體計數，能推測DNA復制的次數，因為DNA是半保留復制，第一次復制時染色體只有1條鏈含有標記，第二次復制后就有部分不含有標記了，如果含標記的是N， N/染色體總數=X，復制次數應是1/2n=X，n是復制次數，故B正確。通過檢測細胞中DNA鏈上3H標記情況，可以推測DNA的復制方式，如果復制多次后仍是部分一個DNA兩條鏈都含標記說明是全保留復制，如果只有1條鏈有標記說明是半保留復制，故C正確。細胞中DNA第二次復制完成時，因為DNA是半保留復制，每條染色體的一條單體帶有3H標記，故D錯誤。
考點：本題考查DNA復制相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
亞精胺能增強植物的抗逆性。外源的亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是
| A．只用20mmol/LNaCl處理時，黃瓜的呼吸速率大于凈光合速率 |
| B．只用140mmol/LNaCl處理時，黃瓜產生ATP的場所只有在細胞溶膠和線粒體 |
| C．隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗CO2的吸收速率不斷減小 |
| D．外源的亞精胺能提高鹽脅迫下黃瓜的總光合速率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下面左圖為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內的同源染色體對數的變化曲線，右圖表示該動物的一個細胞分裂示意圖。下列敘述錯誤的是
| A．CD段含有4個染色體組，染色體上的DNA分子有12條 |
| B．DE和GH段都是由于細胞一分為二，FG段可發生交叉互換和基因自由組合 |
| C．右圖染色體②和⑤號染色體上基因不同一定是在AB段發生了基因突變 |
| D．若右圖表示的細胞是次級精母細胞，則該時期為曲線圖的HI段 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某研究所的研究人員將生長激素基因通過質粒介導進入大腸桿菌細胞內，來表達產生生長激素。已知質粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是
| A．導入大腸桿菌的質粒一定為重組質粒 |
| B．RNA聚合酶是構建該重組質粒必需的工具酶 |
| C．可用含氨芐青霉素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒 |
| D．在含氨芐青霉素培養基中不能生長，但在含鏈霉素培養基中能生長的可能是符合生產要求的大腸桿菌 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關生物學實驗的敘述中，正確的是
| A．在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察 |
| B．在低溫誘導植物染色體數目的變化的實驗中，剪取誘導處理的根尖，立即放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片 |
| C．觀察線粒體，用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞，效果較佳 |
| D．選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質壁分離現象時，觀察不到染色體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列與酶相關實驗的敘述中，正確的是
| A．探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類 |
| B．探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種 |
| C．探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種 |
| D．探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于濕地生態恢復工程的敘述，不正確的是（ ）
| A．該工程采用工程和生物措施相結合的方法 |
| B．要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾 |
| C．對濕地的恢復，注意退耕還濕地或建立自然保護區就能奏效 |
| D．濕地的恢復除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復其生態功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在一個生態系統中,對甲、乙兩個動物種群的數量進行研究后,得到如下圖的數據。據圖分析,下列敘述正確的是( )
| A．甲、乙兩個種群之間的關系是競爭 |
| B．3、4月份甲種群數量下降是由于乙的數量減少 |
| C．甲、乙兩種群的變化周期是12個月 |
| D．人為消滅乙種群,則甲種群數量將不斷增加 |
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