某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),來表達(dá)產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是
A.導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒 |
B.RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶 |
C.可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒 |
D.在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長,但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌 |
D
解析試題分析:用DNA連接酶連接黏性末端時(shí),目的基因和目的基因、目的基因和質(zhì)粒、質(zhì)粒和質(zhì)粒都可能連接,因此,導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒不一定為重組質(zhì)粒,A錯(cuò)誤;構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制酶和DNA連接酶,B錯(cuò)誤;目的基因插入到基因B中破壞了抗氨芐青霉素基因,故導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌對氨芐青霉素不具有抗性,但對鏈霉素仍具有抗性,C錯(cuò)誤D正確;
考點(diǎn):本題考查基因工程相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是
A.圖中①過程通常用纖維素酶和果膠酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體
B.過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,也可用電激或離心的方法
C.經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
D.該過程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
假設(shè)馬(2n=64)的毛長由一對等位基因控制,且長毛對短毛是顯性。某雜合體所有成熟的初級卵母細(xì)胞中共有16個(gè)控制毛長度的基因,共有a條染色體,則經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成b個(gè)含控制短毛基因的卵細(xì)胞;這些卵細(xì)胞中含有c種核苷酸。下列有關(guān)a、b、c的說法,正確的是
A.64、4、5 | B.128、8、4 | C.256、8、4 | D.256、4、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給小鼠喂養(yǎng)某種食物后,在小鼠的血清中檢測到了來自該食物的微小RNA,這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì),但它可以與小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制它的功能,最終引起機(jī)體患病。下列說法正確的是
A.微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合需借助細(xì)胞內(nèi)DNA連接酶的作用 |
B.微小RNA不能編碼蛋白質(zhì),很可能是因?yàn)樗狈?dòng)子 |
C.Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是產(chǎn)生某種酶 |
D.微小RNA是通過阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述不正確的是( )
A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂 |
B.通過對細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù),可推測DNA復(fù)制的次數(shù) |
C.通過檢測DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式 |
D.細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí),每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的1號(hào)染色體上的基因及功能如圖所示,不考慮染色體的交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是
A.他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞 |
B.他們的孩子是Rh陰性的可能性是1/2 |
C.他們的孩子中理論上有3/4能夠產(chǎn)生淀粉酶 |
D.他們可能生出既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶類型的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述,正確的是
A.都能合成有氧呼吸酶 |
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同 |
C.都能合成核酸和激素 |
D.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人類的卷發(fā)對直發(fā)為顯性性狀,基因位于常染色體上。遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳病。有一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的女人與直發(fā)患遺傳性慢性腎炎的男人婚配,生育一個(gè)直發(fā)無腎炎的兒子。這對夫妻再生育一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的孩子的概率是( )
A.1/4 | B.3/4 | C.1/8 | D.3/8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)下圖所作出的判斷不正確的是( )
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量 |
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān) |
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落 |
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向 |
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