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科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給小鼠喂養(yǎng)某種食物后,在小鼠的血清中檢測(cè)到了來(lái)自該食物的微小RNA,這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì),但它可以與小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制它的功能,最終引起機(jī)體患病。下列說(shuō)法正確的是

A.微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合需借助細(xì)胞內(nèi)DNA連接酶的作用
B.微小RNA不能編碼蛋白質(zhì),很可能是因?yàn)樗狈?dòng)子
C.Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是產(chǎn)生某種酶
D.微小RNA是通過(guò)阻止Lin-4基因的翻譯過(guò)程來(lái)抑制該基因的表達(dá)

D

解析試題分析:微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),A錯(cuò)誤;啟動(dòng)子是DNA分子上的結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是做為合成蛋白質(zhì)的直接模板,不一定是酶,C錯(cuò)誤;微小RNA與Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,阻止翻譯過(guò)程來(lái)抑制該基因的表達(dá),D正確。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)合成的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

通過(guò)胚胎移植技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
B.受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
C.對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D.胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表某種物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C.丙圖中的虛線所示化學(xué)鍵不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中,因?yàn)閳D示丙是雙鏈
D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某研究所的研究人員將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),來(lái)表達(dá)產(chǎn)生生長(zhǎng)激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是

A.導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒
B.RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng),但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是(   )

A.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位
B.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D.t1~t2,t3一t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述正確的是

A.植物細(xì)胞特有的糖類是葡萄糖
B.細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)是脂肪
C.細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是核酸
D.生物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

基因工程是在X水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的。這里的X水平是指

A.DNA分子水平 B.染色體水平
C.細(xì)胞器水平 D.細(xì)胞整體水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于藍(lán)藻提前現(xiàn)身巢湖的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(    )

A.此次藍(lán)藻事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
B.出現(xiàn)這種情況的根本原因是人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞
C.造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵,藍(lán)藻大量繁殖
D.在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷,不正確的是(  )

A.膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng) 
B.膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多 
C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解 
D.分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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