分析 1、人體神經調節的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成.
2、神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負;當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:(1)若用適宜強度刺激a處,Na+內流,其膜電位變為外負內正,其膜外電位變化為正→負.在膜外電流方向與興奮傳導的方向相反,與膜內相同.興奮在神經元之間傳遞的結構基礎是突觸.
(2)靜息時,鈉離子膜外高于膜內,鉀離子膜內高于膜外.
(3)由圖4可知,電表最開始測得為負電位,后測到一次動作電位的變化.當電極放置位置如圖D所示時,最開始時,興奮還未傳到左側電極,此時左側電極膜外為正電荷,右側電極為負電位,電表測得是負電位;當興奮傳到電表處測得一次動作電位的變化,故圖4和圖D相對應.
(4)當感受器接受一個刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的物質對突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用,導致效應器不產生相應反應,這又說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經中樞的控制.
(5)縮手反射是生來就有的,屬于非條件反射,若a處傳出神經受損,那么當從手指取血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,該人此時的反應為有感覺不能縮手.
故答案為:
(1)正→負 相反 突觸
(2)低于
(3)D
(4)興奮 抑制 高級神經中樞
(5)非條件 C
點評 本題考查神經細胞膜電位的變化,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是
A.在最基本生命系統中,水有自由水和結合水兩種存在形式
B.光棍樹的莖稈中的白色乳汁可以制取石油,故光棍樹細胞中含量最多的化合物是脂質
C.同種植物萌發種子的含水量和休眠種子的不相同
D.自由水與結合水在一定條件下可以相互轉化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度 | 增加量 |
甲 | 葉 | 紅 | 22℃ | 120mL |
甲 | 葉 | 綠 | 22℃ | 15mL |
甲 | 根 | 紅 | 22℃ | 0mL |
乙 | 葉 | 紅 | 22℃ | 80mL |
乙 | 葉 | 綠 | 22℃ | 10mL |
A. | 光的顏色 | B. | 溫度 | C. | 植物種類 | D. | 植物器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞具有無限增殖的能力 | |
B. | 胚胎干細胞經誘導可發生定向分化 | |
C. | 胚胎干細胞的全能性得以表達 | |
D. | 胚胎干細胞內所有基因表達都很活躍EcoR IHind IIIBamH ITi質粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是M期 | |
B. | 將細胞培養在含3H標記的胸苷的培養液中,一次分裂結束后,子細胞核中含3H的DNA占總DNA的50% | |
C. | S期可發生基因突變,M期可發生基因重組 | |
D. | 若在G2期加入DNA合成抑制劑,子細胞染色體數目與母細胞相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從細胞中分離目的基因時必須使用限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 借助標記基因可將含目的基因的受體細胞篩選出來 | |
C. | 常用基因槍法將目的基因導入精子中 | |
D. | 應該將目的基因與在乳腺細胞中高效特異表達的啟動子結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜具有選擇透過性 | |
B. | 部分大分子物質通過主動運輸方式透過核膜 | |
C. | 核膜控制著細胞核內外的物質交換 | |
D. | 細胞質中某些蛋白質可以在細胞核內發揮作用 |
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