A. | 從細胞中分離目的基因時必須使用限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 借助標記基因可將含目的基因的受體細胞篩選出來 | |
C. | 常用基因槍法將目的基因導入精子中 | |
D. | 應該將目的基因與在乳腺細胞中高效特異表達的啟動子結合 |
分析 基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.
(1)原理:基因重組;
(2)工具:限制酶、DNA連接酶和運載體;
(3)操作步驟:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.
(4)應用:提高生物的品質,用工程菌制備疫苗等.
解答 解:A、從細胞中分離目的基因時需要使用限制酶,不需要DNA連接酶,A錯誤;
B、標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來,B正確;
C、常用顯微注射法將目的基因導入受精卵中,C錯誤;
D、啟動子是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質,所以目的基因要與啟動子結合,D正確.
故選:BD.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握基因工程技術的相關應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互補鏈中的胞嘧啶占該互補鏈堿基總數的31% | |
B. | 若該DNA分子有400個堿基,連續復制兩次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸240個 | |
C. | DNA分子中的嘌呤數與嘧啶數不相等 | |
D. | 該DNA分子中鳥嘌呤占所有堿基總數的50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料 | |
B. | 所有物種的形成都要經過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離 | |
C. | 進化導致生物多樣性形成,④表示基因多樣性和物種多樣性 | |
D. | ③表示自然選擇學說,其中自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網共有6條食物鏈 | |
B. | 野兔的總能量約是綠色植物總能量10〜20% | |
C. | 狼的數量略有減少,對該生態系統穩定性影響不太大 | |
D. | 鷹、狼、云豹的種間關系表現為競爭 |
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