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1.干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調節等多種生物活性.回答下列問題:
(1)干擾素的作用機理是:干擾素作用于宿主細胞膜上的相應受體,激活細胞核中基因表達產生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的RNA水解;有些則可與核糖體(細胞器)結合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發揮抗病毒作用.
(2)利用基因工程生產干擾素的方法之一是:利用DNA連接酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件連接在一起構建基因表達載體,采用顯微注射的方法導入牛的受精卵細胞中,經胚胎早期培養至桑椹胚或囊胚期,移植入母體內發育成熟,即可獲得能產生干擾素的轉基因牛.
(3)利用細胞工程也能生產干擾素,其設計思路是:將相應的免疫細胞和瘤細胞利用電激、PEG、滅活的病毒等方法誘導融合,再利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞,經細胞培養可獲得大量干擾素.由于干擾素在體外保存困難,可利用蛋白質工程對干擾素進行改造,基本途徑是:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到對應的脫氧核甘酸序列.

分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、蛋白質工程的基本途徑:從預期的蛋白質功能出發,設計預期的蛋白質結構,推測應有的氨基酸序列,找到相對應的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進行.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產性能優秀的供體,有健康的體質和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養或保存(對胚胎進行質量檢查,此時的胚胎應發育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:(1)根據酶的專一性原理,RNA酶能使RNA水解;多肽鏈的合成場所是核糖體.
(2)構建基因表達載體時,需要用DNA連接酶將目的基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件連接在一起;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;胚胎移植時應該選擇發育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行移植.
(3)利用細胞工程也能生產干擾素,其設計思路是:將相應的免疫細胞和瘤細胞利用電激、PEG、滅活的病毒 等方法誘導融合,再利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞,經細胞培養可獲得大量干擾素.由于干擾素在體外保存困難,可利用蛋白質工程對干擾素進行改造,基本途徑是:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到對應的脫氧核甘酸序列.
故答案為:
(1)RNA酶    核糖體
(2)DNA連接     顯微注射     桑椹胚或囊胚
(3)滅活的病毒     選擇     設計預期的蛋白質結構

點評 本題考查基因工程、蛋白質工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及相關細節;識記蛋白質工程的基本途徑;識記胚胎移植的基本程序,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.CPP32是細胞質基質中的一種蛋白質,在某些因素的刺激下,CPP32會被剪切成2個小片段,進而引起一系列的反應,最終導致細胞凋亡,故常用CPP32被剪切與否作為判斷細胞凋亡的指標.細胞色素C是線粒體中的一種與有氧呼吸有關的蛋白質.華裔科學家王曉東利用細胞結構完全被破壞后的HeLa細胞勻漿為實驗對象,研究了細胞色素C和dATP(三磷酸脫氧腺苷)與細胞凋亡的關系,結果如圖和表所示:
組別123456
HeLa++++++
細胞色素C的抗體++++
++
+++
CPP32剪切情況++
(1)dATP完全水解能得到三分子磷酸和一分子脫氧核糖、1分子腺嘌呤.據圖,可判斷dATP和細胞色素C的存在能促進細胞凋亡,且當其他條件合適時,在一定濃度范圍內,隨著細胞色素C的含量增加,促細胞調亡的效果越明顯.
(2)已知細胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結合,可判斷細胞色素C分布于線粒體內膜.表中加入細胞色素C的抗體的作用是除去勻漿中原有細胞色素C.已知圖2對應的實驗中還使用了如下兩種藥品:A.dATP  B.足量的細胞色素C,則可判斷藥物①是B,②是A.
(3)用顯微注射技術向完整細胞的細胞質基質中注入足量的dATP后,發現CPP32并未被剪切,細胞亦未凋亡.據題中信息分析,最可能的原因是完整細胞中的細胞色素C在線粒體中,被線粒體膜隔開,無法和dATP共同作用于CPP32.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于種群和群落的敘述正確的是(  )
A.不同地區的群落演替最終都會演替到森林階段
B.調查動物種群密度可以采用樣方法或標志重捕法
C.森林中各種生物的垂直分層現象均是由光照決定的
D.在食物充足條件下,倉鼠種群數量不可能呈“S”形增長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.保護生態環境,實現可持續發展,已成為西部大開發中面臨的最艱巨的任務.如圖是某草原生態系統模式圖,數字代表能量數值,單位是J/(cm2•y),請回答下列問題.

(1)圖中的丁代表分解者(填成分);碳元素在甲和乙之間的傳遞形式是有機物.
(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的過程中能量傳遞效率為20%;乙固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量有88J/(cm2•y).
(3)某興趣小組對該草原上的小動物豐富度進行了調查,對一些個體微小,數量多的小動物,采用的計數方法是目測估計法.將土壤樣品帶回實驗室用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,會導致統計結果偏小(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”).
(4)溫室效應是由于以CO2為主的溫室氣體的增多,打破了生物圈中碳循環 的平衡.為了減緩溫室效應帶來的危害,可以采取的有效措施有種植綠色植物;減少化石燃料的燃燒(寫出2點即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答與草原生態系統相關的問題;
(1)調查該地某雙子植物的種群密度可采用樣方法,調查野兔的種群密度可采用標志重捕法.用樣方法調查某種子雙子葉植物種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到隨機取樣.草原上野兔的天敵從野兔獲得的能量最終來自于生產者固定的能量.
(2)草原上,某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響.
(3)由荒漠到草原過程中群落演替的類型為次生演替.草原遭到破壞后又得以恢復的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的土壤條件也得到基本保留.
(4)草原生物群落的空間結構包括垂直結構和水平結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某自然保護區占地面積1133hm2,科研人員對一塊0.2hm2樣地的喬木層進行多次調查,部分種群數量變化如表:(單位:株)
分層優勢種群調查年份
1982年1992年2002年
頂層錐栗442
中間層厚殼桂107301
下層云南銀柴170204230
(1)云南銀柴與厚殼桂的種間關系是競爭.
(2)該群落中植物的分層現象主要與陽光(環境因素)有關.
(3)據表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為1020株/hm2.若用該數據代表當年自然保護區內云南銀柴的種群密度,則不可靠.要獲得可靠的結果,應該如何取樣?隨機選取若干個樣方.
(4)該自然保護區受到一定程度的干擾,仍維持相對穩定狀態,這體現了生態系統的抵抗力穩定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.寧波木犀是一種常綠植物,主要分布在我國長江流域及其以南地區,是一種綜合利用價值很高的植物資源.其生長適應性強,喜陽光充足、溫暖濕潤的氣候,對土壤要求不高.分子水平研究表明,寧波木犀和桂花在植物分類學上同屬于木犀屬,因此常有人將寧波木犀當作野生桂花來利用而被大肆采挖,造成了寧波木樨野生資源數量急劇減少.

(1)圖1為不同區域寧波木樨海拔垂直分布格局,由圖1可知,寧波木樨垂直分布區域最廣的是湖北省.下列最可能與造成如圖分布格局無關的因素是D.
A.降水B.氣溫C.光照D.土壤
(2)調查發現,同一區域不同海拔的寧波木犀種群之間存在著豐富的遺傳多樣性,造成這種差異的根本原因有基因突變、基因重組、染色體畸變.
(3)建立自然保護區是保護寧波木犀遺傳多樣性的有效措施之一,這屬于就地保護.為使其后代具有更強的適應環境變化能力,最有效的繁殖方法是A.
  A.種子繁殖   B.嫁接   C.扦插   D.植物組織培養
(4)調查某一區域內植物種群密度可以采用樣方法.圖2中ABCD所示為各種不同的取樣方法,圖中黑點表示被統計的寧波木犀,其中對取樣的統計方法正確的有ABC(多選).
(5)研究者借助PCR技術對黃山、金華和南京地區的寧波木犀種群和桂花種群之間進行了遺傳相似性研究,并繪制了基于遺傳距離的聚類圖(如圖3),由此推斷A親緣關系最近.
A.黃山和金華的寧波木犀
B.黃山和南京的寧波木犀
C.金華和南京的寧波木犀
D.南京的寧波木犀和桂花.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.細胞通訊的方式很多,比如信息傳遞、細胞識別等.這些細胞間的通訊方式,對于多細胞生物體調節生命活動是必不可少的.如圖A、B所示細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型細胞通訊的實例,請據圖回答:

(1)圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程.圖中的激素從合成到分泌出細胞需要經過的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體.靶細胞膜上受體的化學成分是糖蛋白.胰島素分子的作用是能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(2)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從反射弧的結構來看,圖中1應該屬于傳出神經.
(3)細胞完成信號應答之后,要進行信號解除,終止細胞應答.已知B圖中2所釋放的某種物質可使該靶細胞發生興奮分泌唾液,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物作用的效應是靶細胞持續性興奮并分泌唾液.
(4)細胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內分泌腺細胞將激素分泌出來后,由血液運送到全身各處作用于遠處的靶細胞;有在相鄰兩個細胞間形成通道的,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,也有信息交流的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色.其中桔黃殼色深受人們青睞,科研人員采用雜交的方法對殼色的遺傳規律進行了研究.實驗結果如下表.
實驗親本F1表現型及個體數目
桔黃色×棗褐色全部為桔黃色
桔黃色×桔黃色148桔黃色,52棗褐色
實驗Ⅰ的F1×棗褐色101桔黃色,99棗褐色
請回答問題:
(1)依據實驗Ⅰ、Ⅱ結果可判斷出上述殼色中桔黃色是顯性性狀.
(2)實驗Ⅲ為測交實驗,可檢測實驗I中F1個體的基因型.
(3)從上述雜交實驗結果分析,華貴櫛孔扇貝的殼色遺傳是由1對基因控制的,這一結論為華貴櫛孔扇貝的選育提供了遺傳學依據.

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