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內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。下圖表示人體維持內環境穩態的幾種調節方式。

(1)如圖所示:在神經纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,如果分別在x、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉次數分別是__________和____________。

(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了_________ 的功能。

(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節過程,分泌物a作用于垂體,則細胞甲可能是________ 細胞,分泌物a可代表其分泌的__________ 激素;激素分泌后是彌散在內環境中的,但激素釋放到內環境后僅作用于靶細胞,原因是_____________________

(4)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞,則其分泌物是___________________。

(5)上圖充分說明__________________調節網絡是機體維持內環境穩態的主要調節機制。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某單基因遺傳病的家系圖,據圖可以得出的正確結論是(  )
A.母親一定有致病基因傳給子女
B.子女中的致病基因不可能來自父親
C.由于子女都患病,因此該病的遺傳與性別無關
D.由于女患者多于男患者,因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列敘述正確的是( )

A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的5倍

C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是

A.②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所

B.不同的細胞內,核仁的大小和數量都是一樣的

C.真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質

D.核孔對物質的運輸具有選擇性,并且要消耗能量

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經測定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是( )

A.參與核糖體的構建

B.與抗原物質發生特異性結合

C.作為信號分子激發和維持第二性征

D.催化細胞內化學反應

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生態系統中碳循環的部分過程,以下分析錯誤的是( )

A.甲主要是綠色植物,丙是肉食動物

B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向

C.信息傳遞只發生在甲、乙、丙、丁之間

D.該生態系統中貯存的能量主要以有機物中穩定的化學能的形式存在。

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物進化的敘述中,正確的是( )

A.生物的變異為進化提供原始材料,并決定了生物進化的方向

B.長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發生顯著差異

C.自然選擇導致種群基因頻率發生定向改變,基因頻率的改變標志著新物種的產生

D.共同進化是指生物與無機環境之間相互影響、不斷進化

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關生理過程發生的場所,甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是( )

A.1和2都具有雙層生物膜

B.1和2所含酶的種類相同

C.2和3都能產生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來源:2016屆江西三校高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞的敘述,正確的是( )

A.從動植物細胞的區別來看,有液泡的是植物細胞,沒有液泡的是動物細胞

B.進入人體內的抗原都可能成為靶細胞的一部分

C.某動物肝細胞和神經細胞的形態、結構和功能不同,其根本原因是這兩種細胞的DNA不同

D.在一個細胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,表明細胞分裂正處于分裂間期

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