下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是( )
A．生物的變異為進(jìn)化提供原始材料，并決定了生物進(jìn)化的方向
B．長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
C．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D．共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 據(jù)圖分析，在研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光區(qū) | |
| B． | 進(jìn)入到秋季，植物對420nm～470nm波長的光的利用量減少 | |
| C． | 用450nm左右波長的光比600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度 | |
| D． | 由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，短時間內(nèi)葉綠體中三磷酸甘油酸的量增加 |
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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖所示為不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線，下列據(jù)圖敘述錯誤的是（ ）
A．影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B．影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因素可能是酶量
C．溫度導(dǎo)致了曲線Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同
D．曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37 ℃
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。
（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果分別在x、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是__________和____________。
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了_________ 的功能。
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，分泌物a作用于垂體，則細(xì)胞甲可能是________ 細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的__________ 激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是_____________________ 。
（4）科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是___________________。
（5）上圖充分說明__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是( )
A．蝗蟲的捕食會改變水稻的豐富度
B．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量
C．演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列過程可能存在基因重組的是（ ）
A．④⑤ B．③⑤
C．①④ D．②④
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過程中相關(guān)變化的描述，正確的是( )
A．基因數(shù)目加倍，一定源于染色體數(shù)目的加倍
B．基因數(shù)目減半，一定源于染色體數(shù)目減半
C．相同基因的分離，一定源于姐妹染色單體分離
D．基因的重新組合，一定源于非同源染色體的自由組合
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科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的培育過程，①一⑤為不同過程．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）A的本質(zhì)是 ，基因工程的運(yùn)載體除此之外還有 ．
（2）過程①和過程②需要用到的工具酶是 ．過程②得到的B中含有標(biāo)記基目的作用是 ．
（3）圖中過程不涉及堿基互補(bǔ)配對的過程是 ，過程④使抗蟲基因插入植物體細(xì)胞染色體DNA，原因是 ．檢測抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上可采用 ．
（4）過程④、⑤得到轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的原理是 ，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加 ．
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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)，內(nèi)部有4個環(huán)形結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A．tRNA是由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，內(nèi)部含有氫鍵
B．在原核細(xì)胞和完整的真核細(xì)胞內(nèi)都含有tRNA
C．tRNA上有一個反密碼子，而mRNA上有若干密碼子
D．tRNA可攜帶氨基酸，該RNA是DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物之一
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