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5.下列有關內環境和穩態的說法,正確的是( 。
A.氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內環境的成分
B.人體饑餓時,血液流經肝臟后,血糖的含量會升高;血液流經胰島后血糖的含量會減少
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進入下一個神經元發揮作用
D.內環境中將葡萄糖分解為丙酮酸,為細胞提供能量,有利于生命活動的進行

分析 內環境穩態是指正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態.具體表現為內環境各種化學成分和理化性質都處于動態平衡中.內環境穩態調節機制現代觀點是神經一體液一免疫調節網絡.維持基礎是人體各器官、系統協調一致地正常運行是維持內環境穩態的基礎.內環境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內,細胞代謝正常進行.是機體進行正常生命活動的必要條件.

解答 解:A、淀粉酶存在消化道,不屬于內環境的成分,A錯誤;
B、人體饑餓時,血液流經肝臟后,肝糖原分解為葡萄糖進入血液,血糖的含量會升高;血液流經胰島后,胰島細胞消耗葡萄糖,血糖的含量會減少,B正確;
C、突觸前膜釋放的乙酰膽堿不是進入下一個神經元發揮作用,而是作用于突觸后膜上的特異性受體,C錯誤;
D、將葡萄糖分解為丙酮酸發生在細胞內,不屬于內環境中的生理過程,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查內環境的組成,血糖平衡調節,興奮在神經元之間的傳遞等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物在生長發育過程中,受多種激素共同調節.下列敘述正確的是( 。
A.生長素在莖的背地生長過程中起促進作用
B.脫落酸在葉片的衰老過程中起抑制作用
C.赤霉素在幼根生長過程中起抑制作用
D.乙烯在果實的生長發育過程中起促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發育成完整的幼苗,這一過程不涉及( 。
A.細胞的全能性B.植物激素的調節C.細胞衰老凋亡D.同源染色體聯會

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.植物激素在植物體內含量較低,但具有高效的生物催化作用
B.植物的向光性現象說明生長素的生理作用具有兩重性
C.植物體的各個部位均可以合成乙烯,其主要作用是促進果實發育
D.脫落酸能夠通過調控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數目之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態下(假設結實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為( )

A.3:2:1 B.1:2:1

C.3:5:1 D.4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構 ),意圖回答下列問題:
(1)某人不小心被針刺,引起縮手反射,感受針刺的部位是圖中的⑤,在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮,興奮以電信號(局部電流神經沖動)的形式沿著傳入神經傳導,并在突觸(③)處完成信號轉換后傳遞給下一個神經元.但在醫院針刺手指采血過程中,卻不會縮手,這說明脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控.此時,內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,這種生理活動的調節方式是神經調節.
(2)當給某部位受損傷的人刺激時,可在②處記錄到電位變化,但未產生痛覺,氣受損傷的部位可能是⑥(填圖中標號).
(3)若在②處人為給予一刺激,肌肉會收縮,該過程不屬于(屬于、不屬于)反射,不能(能、不能)產生痛覺.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.如圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ為限制酶切割位點,①~④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟.請據圖回答有關問題.

(1)在構建基因表達載體時,可用一種或多種限制酶進行切割,在此實例中,為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發生任意連接(或目的基因自連、質粒自連),應該選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ,分別對含魚的抗凍蛋白基因的DNA、質粒進行切割.
(2)農桿菌作為中間受體,重組質粒如何進入農桿菌:先用Ca2+處理細胞,使細胞成為感受態細胞,再將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態細胞混合,在一定的溫度下促進受體細胞吸收DNA分子,完成轉化過程.
(3)在組織培養過程中,除添加必要的營養物質,還需要向培養基中添加植物激素(生長素和細胞分裂素),同時除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環境條件外,成功的另一關鍵是無菌操作.
(4)將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞后,通常采用抗凍接種實驗,在個體水平上檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.中國女科學家屠喲喲獲2015年諾貝爾生埋醫學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命,青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)的組織細胞中提取的一種代謝產物.野生型青蒿(2n=18)的正常植株白青稈(A)對紫紅桿(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳,請回答下列問題:
(1)若將基因型為aaBb和AaBB的野生型青蒿雜交,F1中的基因型有4種;F1中基因型aaBb的植株自交產生的紫紅桿分裂葉植株比例最高;若該基因型的植株自交產生F2,F2的基因型及其比例為aaBB:aaBb:aabb=1:2:1.
(2)某研究小組進行了兩組雜交試驗,雜交后得到的子代數量比如表:
白青桿稀裂葉白青桿分裂葉紫紅桿稀裂葉紫紅桿分裂葉
組合一9331
組合二3010
①讓組合一雜交子代中的白青桿分裂葉類型自交,其后代中能穩定遺傳的占$\frac{2}{3}$,后代中白青桿分裂葉的概率是$\frac{5}{6}$.
②組合二中親本可能的基因型組合為AaBB和Aabb或AaBB和AaBb.
(3)在一個白青桿(純合體)青蒿中,發現了一株紫紅桿青蒿.研究人員設計了一下實驗方案來探究該性狀出現的可能的原因:將該株紫紅桿青蒿與純合白青桿青蒿雜交;如果F1全為白青桿,F1自交得到的F2中白青桿:紫紅桿=3:1,則紫紅桿性狀是由于基因突變造成的;否則,紫紅桿性狀是由于環境引起的.
(4)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數第一次分裂時不分離,產生的子代染色體數目為10或8.

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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高一上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗時,若要將位于視野左上角的目標移至視野正中,載玻片的移動方向是( )

A.左上角 B.右上角

C.左下角 D.右下角

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同步練習冊答案
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