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13．纖維素是一種多糖，在下列哪一種生物體的細胞中才能找到（　�。�
A．變形蟲B．蘿卜C．蚊子D．藍細菌

分析 1、纖維素是組成植物細胞壁的主要成分．
2、含有細胞壁的生物有植物（細胞壁的主要成分是纖維素和果膠）、絕大多數原核生物（細胞壁的主要成分是肽聚糖）和真菌（細胞壁的主要成分是幾丁質）．

解答 解：A、變形蟲是動物，其細胞不含細胞壁，因此不含纖維素，A錯誤；
B、蘿卜屬于植物，其細胞壁的主要成分是纖維素，B正確；
C、蚊子屬于動物，其細胞不含細胞壁，因此不含纖維素，C錯誤；
D、藍細菌含有細胞壁，但其細胞壁的主要成分是肽聚糖，不含纖維素，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查糖類的種類及其分布和功能，要求考生識記糖類的種類、分布和功能，掌握原核細胞、植物細胞和真菌細胞的細胞壁的主要成分，再根據題干要求做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于染色體的敘述中，正確的有（　�。�
①豌豆屬于自花授粉植物，一朵花中能產生含有X染色體的卵細胞和含有X染色體或Y染色體的精子．
②一般情況下，孫女的體細胞中來自祖父的染色體有1～23條．
③若某色盲患者的性染色體組成為XXY，且其雙親表現均正常，則最可能的原因是母方減數第二次分裂異常．
④染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關系，但不可用于白化病的診斷．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的描述，正確的是（　　）
A．用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細胞中呈綠色的是線粒體
B．經過健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性
C．觀察葉綠體時，制作菠菜的葉肉細胞臨時裝片時，需要染色處理
D．高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結構

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生產實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經驗，即根必須生長得好，地上部分才能很好地生長．請回答：
（1）根尖是植物細胞分裂素合成的中心，細胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側根生長．以上現象說明根具有頂端優勢現象．
（2）在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條，此時室內的環境最好是遮陰且保持空氣中較高的濕度，以保持IAA溶液的較低濃度．
（3）IAA除具有促進生根的功能外，還具有防止脫落的功能．某研究結果如圖所示．據圖可知，IAA對脫落的效應與IAA的施用部位、IAA的濃度有關．
（4）脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層，使細胞分離．與脫落有關的酶類較多，其中纖維素酶、果膠酶是較為關鍵的．
（5）某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用，進行了下列實驗：
取A．B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對照．當發現兩箱番茄顏色有差異時，A箱的番茄呈紅色，B箱番茄呈綠色．從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾．取無色的等量濾液分別加入A．B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發現A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色淺（深或淺），說明經乙烯利處理后番茄中還原糖含量增多了．根據上述實驗可證明乙烯具有促進果實成熟的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖甲表示動物體生命活動調節的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯系．請據圖回答：

（1）在寒冷環境中，血液中含量會增加的激素有ABC（填字母），體溫調節過程屬于神經-體液調節．
（2）A、B激素對垂體的作用效應分別是促進、抑制．
（3）D代表的激素是胰島素或胰高血糖素，影響其分泌量的刺激主要是血糖濃度變化．
（4）骨骼肌受神經支配，運動神經末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質，在沒有神經沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中[①]突觸小泡中．當神經沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③突觸間隙中，然后與Ach受體結合，引起肌肉收縮．在此反射弧中，神經沖動是單向傳遞的．
（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產生抗體，它除與病毒結合之外，還能與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力．在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，一定沒有生命的是（　�。�
A．一頭牛的肝臟細胞剛被一個肝炎病毒感染過后
B．從人體內取出一個腎臟細胞放入0.9%的生理鹽水中
C．一只因神經受損而突然停止心跳的小白鼠的腦細胞
D．將一個變形蟲的細胞膜、線粒體、細胞核等各種細胞結構分離后立即又一同放入一個無菌的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示的是在適宜而且是相同環境中做的兩個實驗：一個是用玻璃針將一變形蟲作一分為二的切割實驗；第二個是將另一變形蟲作核、質分離實驗．根據這兩個實驗現象可以得出怎樣的正確結論（　�。�
A．DNA是變形蟲的遺傳物質
B．完整的細胞是變形蟲的生命單位
C．細胞核是變形蟲的細胞生命活動的控制中心
D．細胞核是變形蟲的遺傳物質貯存和復制的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為五種不同育種方法示意圖，據圖回答：

（1）上述E過程（填寫字母）所利用的原理為生物的進化提供了最初的原材料．
（2）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？C、F（填寫字母），具體使用的方法有低溫處理或秋水仙素處理（至少回答兩個），其作用機理抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而使細胞內的染色體數目加倍（其他合理答案亦可）．
（3）上述A～I過程中，哪些過程作用前后沒有改變作用對象的基因型？H、I（填寫字母）．
（4）圖中A、D方向所示的育種方法的原理是基因重組，一般從F2才能開始選種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物，研究其合適的使用方法一直是醫學研究者的重要課題．下表所示為來自某醫院的相關數據，請分析并回答：
病例（人）年齡范圍（歲）給藥方法使用
劑量		給藥
次數		不良反應（如血壓過高）死亡（人）
3115～68靜脈注射常規
劑量		1次多5
3614～72靜脈注射稀釋
劑量		2～3次少0
（1）過敏性休克是特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫失調引起的疾病．表中數據顯示，使用稀釋劑量，增加給藥次數（多次給藥）對于搶救該病更為有效．
（2）腎上腺（髓質）能分泌腎上腺素，彌散在全身的體液（血液）中，與其他激素相互作用共同調節動物的生命活動．
（3）某些神經元也能分泌腎上腺素．進入突觸間隙的腎上腺素，可以與突觸后膜受體結合，引發突觸后膜膜電位改變；也可以與突觸前膜受體結合，抑制腎上腺素繼續分泌，實現（負）反饋調節；多數最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實現重復（多次、再次、循環）利用．
（4）上述事實表明，機體是通過神經-體液（-免疫）調節機制來維持內環境穩態的．

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