雜種細胞編號 | 雜種細胞內的染色體 | |
小鼠染色體 | 人殘留染色體 | |
1 | 2n | X、17 |
2 | 2n | 17 |
3 | 2n | 11、17 |
4 | 2n | 13、17、20、20 |
分析 由題意知,人體細胞的基因型是ttHH,鼠細胞的基因型是TThh,人鼠細胞融合形成的雜交細胞的基因型是TTttHHhh,由于只有同時含有T、H基因(獨立遺傳)的細胞才能存活和增殖,增殖過程中,細胞內人染色體隨機丟失,但是至少含有一條具有H基因的染色體.
解答 解:Ⅰ.誘導動物細胞融合常采用滅火病毒;動物細胞融合所依據的原理是細胞膜具有流動性;
Ⅱ.(1)HAT培養基按功能分屬于選擇培養基,
(2)細胞的融合率很低,若細胞只能兩兩融合.基因型為ttHH人細胞和基因型為TThh鼠細胞融合,即基因型為TTttHHhh的細胞可以存活;判斷依據是細胞能同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤;
(3)①由表格信息可知,①細胞含有一條人體染色體,由細胞同時具有T、H基因才能存活,因此該染色體上含有H基因,由于有絲分裂中期一條染色體上含有2個染色單體,因此此時細胞中含有HH基因,鼠染色體上的基因型是TTTThhhh,所以融合細胞①的基因型是TTTTHHhhhh或TTTTttHHhhhh;
②從表中數據分析,可將基因H(h)定位于17染色體上,依據是存活細胞內均含人第17(17號)染色體;
③若將另一對等位基因也在人人身體上定位,基因型為ttHH人細胞和基因型為TThh鼠細胞,等位基因的基因型為:基因型為TThh人細胞和基因型為ttHH鼠細胞;
故答案為:(1)滅活病毒(仙臺病毒) 流動性
(2)①選擇性培養基 ②TTttHHhh 細胞能同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤
(3)①TTTTHHhhhh或TTTTttHHhhhh
②H(h) 17 存活細胞內均含人第17(17號)染色體
③TThh ttHH
點評 本題的知識點是細胞融合技術,有絲分裂過程中染色體的行為變化,旨在考查學生分析題干獲取信息的能力及理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識進行推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的生命活動受到多種植物激素的調節,例如生長素能促進植物生長,其作用原理是促進植物細胞的分裂 | |
B. | 植物正常生長發育的各個階段需要多種激素相互作用共同調節 | |
C. | 生長素在植物體內只進行極性運輸 | |
D. | 2,4-D是一種植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無核仁的細胞往往不能合成蛋白質 | |
B. | 動物細胞間黏著性與細胞膜上糖蛋白有關 | |
C. | 線粒體膜上有協助葡萄糖跨膜運輸的載體 | |
D. | 分泌蛋白合成后在高爾基體和細胞質基質中加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過程 | |
B. | 植物根尖細胞的葉綠體和線粒體中均能發生翻譯過程 | |
C. | 不同細胞翻譯水平的差異是導致細胞分化的根本原因 | |
D. | 多個核糖體結合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①、②、③、④、⑤和⑥中的膜構成生物膜系統 | |
B. | a與b的物質運輸均是以囊泡的形式進行的,且需④和⑤提供能量 | |
C. | 若分泌到細胞外的物質為抗體,則圖中所示細胞結構不應有的結構是⑤和⑥ | |
D. | 若合成的蛋白質是與丙酮酸脫氫有關的酶,推測該酶將被轉運到④發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發生突變導致的 | |
B. | 細胞衰老過程中細胞形態、結構和功能會出現變化 | |
C. | 分化方向不同的細胞中mRNA的種類完全不同 | |
D. | 通過細胞凋亡完成細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定劑量的化學藥物可以特異性的殺傷惡性腫瘤細胞 | |
B. | 腫瘤干細胞的形成可能與原癌基因和抑癌基因的突變有關 | |
C. | 腫瘤干細胞具有持續分裂、分化的能力 | |
D. | 癌組織中各細胞的致癌能力及對化學藥物的抗性有很大差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實驗中要控制胰蛋白酶溶液濃度和處理時間,以免損傷細胞 | |
B. | 培養液中應適當加入青霉素、鏈霉素,以避免雜菌污染 | |
C. | 曲線bc段產生的主要原因是培養液中營養物質不足及有害代謝產物積累等 | |
D. | 培養第6天時,新產生的細胞數等于死亡細胞數 |
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