A. | tRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過程 | |
B. | 植物根尖細胞的葉綠體和線粒體中均能發生翻譯過程 | |
C. | 不同細胞翻譯水平的差異是導致細胞分化的根本原因 | |
D. | 多個核糖體結合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈 |
分析 基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,該過程需要以氨基酸為原料,還需要酶、能量(ATP)和tRNA.據此答題.
解答 解:A、翻譯的場所是核糖體,核糖體由rRNA和蛋白質組成的,翻譯的模板是信使RNA,翻譯過程中需要tRNA轉運氨基酸,A正確;
B、植物根尖細胞沒有葉綠體,B錯誤;
C、導致細胞分化的根本原因是:不同細胞轉錄水平的差異,即轉錄的基因不同,C錯誤;
D、多個核糖體結合到一條mRNA上能翻譯出多條相同的多肽鏈,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,重點考查翻譯過程,要求考生識記翻譯的模板、原料、條件及產物等基礎知識,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高完全由基因控制 | B. | 決定身高的基因之間無相互作用 | ||
C. | 環境對身高沒有影響 | D. | 身高是基因與環境共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質時需水浴加熱 | |
B. | 驗證酶的專一性可選用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液 | |
C. | 探究培養液中酵母菌種群數量變化時,應設空白對照排除無關變量的干擾 | |
D. | 探究細胞大小與物質運輸關系時,NaOH進入不同體積瓊脂塊的速率相同而效率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次 | |
B. | 色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度大于Ⅰ、Ⅱ | |
C. | 強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加 | |
D. | 移栽幼苗在強光下光合作用強度較正常光照下強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜種細胞編號 | 雜種細胞內的染色體 | |
小鼠染色體 | 人殘留染色體 | |
1 | 2n | X、17 |
2 | 2n | 17 |
3 | 2n | 11、17 |
4 | 2n | 13、17、20、20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,GA和CK是種子萌發的必要激素 | |
B. | 通過3、4組對照可以看出,ABA對GA作用的發揮起到促進作用 | |
C. | CK并不單獨對萌發起作用,它在種子萌發時起到抵消ABA的作用 | |
D. | 由模型可知:對植物的生長發育過程起決定作用的是植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細胞分泌消化酶的過程需要高爾基體的參與 | |
B. | 感受器產生的興奮要通過神經中樞才能到達胰腺 | |
C. | 小腸分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞 | |
D. | 胰液的分泌既受神經的調節,也受體液的調節 |
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