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12.糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一,其形成原因有多種,但基本上均與胰島素有關.如圖1表示機體免疫異常引起的糖尿病,圖2表示給實驗動物靜脈注射不同劑量的胰島素后血糖的補充速率a和消耗速率b的變化情況.請據圖回答下列問題.

(1)圖1中的“不同的漿細胞”由B細胞或記憶細胞分裂分化而來.
(2)圖1中三類細胞的遺傳物質相同,但形態、結構和功能不同,根本原因是各自所含的mRNA(填物質名稱)不同.
(3)圖1中①②③均可導致糖尿病的發生,從免疫學的角度分析,這三種類型的糖尿病都屬于自身免疫病.其中類型①②(填序號)可以通過注射胰島素來進行治療.
(4)圖2中當胰島素濃度為40?U/ml時,在較長時間內血糖濃度不能(填“能”或“不能”) 維持相對穩定,原因是此時的血糖補充速率小于血糖的消耗速率.
(5)高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于興奮(填“興奮”或“抑制”)狀態.

分析 分析題圖1可知,該圖是免疫異常引起的糖尿病的機理,Y是抗體,①②過程是抗體作用于胰島B細胞,胰島B細胞合成和內分泌胰島素減少導致糖尿病,③過程,抗體不作用于胰島B細胞,胰島B細胞產生胰島素的量沒有減少,但是抗體與胰島素的靶細胞結合,胰島素失去了與靶細胞結合的機會,胰島素不能調節靶細胞的代謝活動,進而使血糖濃度升高.
圖2是表示給實驗動物靜脈注射不同劑量的胰島素后血糖的補充速率和消耗速率的變化情況,曲線a是血糖的補充速率,b曲線是消耗速率,當補充速率大于消耗速率時,血糖會很快恢復相對穩定,當補充速率小于于消耗速率時,血糖恢復相對穩定的狀態比較困難.

解答 解:(1)漿細胞在初次免疫時由B細胞增殖分化而來,二次免疫時由B細胞和記憶細胞增殖分化而來.
(2)圖1中三類細胞的遺傳物質相同,但形態,結構和功能不同是細胞分化的結果,細胞分化的實質是基因的選擇性表達,原因是轉錄形成mRNA不同導致翻譯形成的蛋白質不同.
(3)分析題圖可知,①②過程表示漿細胞產生的抗體作用于胰島B細胞,使胰島B細胞分泌胰島素能力下降,③過程表示抗體與胰島素的靶細胞結合,使胰島素失去與靶細胞結合的機會,不能調節細胞代謝,三者的共性都是抗體作用于自身組織細胞,屬于自身免疫疾病;①②過程的結果是胰島素缺乏,可以通過注射胰島素進行治療.
(4)分析題圖可知,圖2中當胰島素濃度為40?U/ml時,血糖補充速率小于血糖的消耗速率,因此在較長時間內血糖濃度不能維持相對穩定.
(5)高濃度胰島素亦即高血糖條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于興奮狀態,在傳出神經通路釋放抑制性神經遞質,以防止血糖濃度進一步升高.
故答案為:
(1)B細胞或記憶
(2)mRNA
(3)自身免疫病    ①②
(4)不能     此時的血糖補充速率小于血糖的消耗速率
(5)興奮

點評 本題的知識點是免疫調節,血糖平衡調節,分析題圖獲取信息并利用相關信息結合所學知識進行分析、判斷、解釋生物學現象的能力是本題考查的重點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列措施中,屬于化學信息傳遞在農業生產中應用的是(  )
A.利用紫外燈誘捕害蟲
B.利用性外激素類似物干擾害蟲雌雄交配
C.利用音響設備發出的聲信號驅趕某些動物遠離農田
D.利用電子儀器產生與蜜蜂跳圓圈舞相同的頻率誘惑蜜蜂去采蜜傳粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細胞中存在兩種類型的基因,一類是管家基因,是指所有細胞中均要表達的基因;還有一類是奢侈基因,是指不同類型細胞中特異性表達的基因.下列表述不合理的是(  )
A.催化ATP合成的酶是由管家基因指導合成的
B.奢侈基因在同一個體不同細胞中一般是不同的
C.組成管家基因和奢侈基因的脫氧核苷酸種類相同
D.奢侈基因的特異性表達可賦予細胞特定的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.人和哺乳動物的尿中含有尿素,大量尿素的存在會對環境造成污染.土壤中有些細菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源.現對土壤中的這類細菌進行分離實驗,請回答下列問題:
(1)分離培養細菌時必須進行無菌操作,包括培養基和各種器皿都必須是無菌的,培養基常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌.
(2)將樣液進行一系列的梯度稀釋,然后接種培養.在稀釋土壤溶液的過程 每一步都要在酒精燈火焰旁旁進行操作.接種后的培養皿倒置于37℃的恒溫培養箱中培養.
(3)用含有酚紅指示劑的培養基篩選能分泌脲酶的細菌,從功能上劃分該培養基屬于選擇  培養基.若培養基中存在有分解尿素的細菌,其菌落周圍會出現紅色環帶,這是由于尿素被分解產生的氨使pH升高,酚紅指示劑產生的顏色變化,從而證明這一菌株可以尿素為氮源.變色區域越大,表明該菌株利用尿素的能力越強.
(4)與全營養培養基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養基中菌落數B.
A.多        B.少        C.相等        D.幾乎為零.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下丘腦與人體內許多生理活動的調節密切相關.圖中甲、乙、丙表示下丘腦的某些區域,A、B、C表示不同的調節途徑.請據圖回答:
(1)人在炎熱的環境中,汗腺分泌增強,這是下丘腦通過A(填字母)途徑調節的.在參與該調節過程的結構中,下丘腦中的該區域稱為體溫調節中樞(只寫中樞不得分).
(2)當人大量出汗時,會導致細胞外液滲透壓(只寫滲透壓不得分)升高,位于下丘腦乙(填“甲”、“乙”或“丙”)中的滲透壓感受器興奮,進而促進了抗利尿激素激素的合成與分泌.
(3)能夠體現激素分級調節的是C(填字母)途徑,圖中所示該過程中的內分泌腺可以是甲狀腺(或性腺、腎上腺皮質)(寫出一種).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是我國利用基因工程方法生產人生長激素的示意圖,圖中的質粒是基因工程中常選用的載體--PBR322質粒,Ampt表示青霉素抗性基因,Tett表示四環素抗性基因,限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ且給形成的末端均不相同,據圖回答下列問題:
(1)③過程中使用的酶是PstⅠ、EcoRⅠ,原因是目的基因需要PstⅠ切割,而PstⅠ破壞了青霉素抗性基因,同時HindⅢ酶能破壞另一個抗性基因,所以不能用HindⅢ酶切割目的基因.④過程中使用的酶是DNA連接酶.
(2)⑤過程常用Ca2+溶液處理大腸桿菌,作為受體的大腸桿菌細胞內,應不含抗四環素基因,以利于篩選出含重組質粒的受體菌.
(3)按照圖示的操作,將三角瓶中的大腸桿菌先接種到甲培養基上,然后分別接種到乙和丙兩個培養基相同位置,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示,甲培養基上是篩選含四環素抗性基因的受體細胞的大腸桿菌.
(4)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?不能,為什么?因為人的皮膚細胞不表達人生長素基因,沒有人生長素基因的mRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.玉米(2N=20)是重要的糧食作物,經深加工可生產酒精、玉米胚芽油等產品.下面圖甲表示玉米深加工流程,圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式,請回答下列問題.
            (1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌.分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法;其實驗流程是:土壤取樣→選擇培養→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上→挑選產生透明圈的菌落.
(2)使用選擇培養基從土壤中分離纖維素分解菌,對培養基的碳源的要求是纖維素作為唯一的碳源.如果還要對土壤中該類微生物進行活菌計數,則接種方法是稀釋涂布平板法.
(3)玉米胚芽油不易揮發,宜選用壓榨法或萃取法從玉米胚芽中提取.
(4)在育種過程中,若改變圖乙?過程所使用的培養基中的植物激素的種類及其濃度配比,則可能不會形成愈傷組織,而是形成胚狀體.若愈傷組織沒有形成根,但分化了芽,其原因可能是培養基中生長素較少,細胞分裂素較多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.埃博拉病毒(EBOV)是一種能引起人類和靈長類動物發生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒,其遺傳物質為RNA,利用相應的生物學激素制備出抗EBOV的單克隆抗體,可快速檢測EBOV.請回答下列問題:
(1)途徑一:在制備抗EBOV的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白,一段時間后,從小鼠的脾臟中獲取B細胞,將獲得的細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,再經過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細胞,在細胞融合過程中體現了細胞膜具有的結構特點是一定的流動性.
(2)途徑二:可將無限增殖的基因用顯微注射技術導入能產生抗EBOV抗體的小鼠漿細胞中,以便源源不斷地產生抗EBOV的單克隆抗體,此細胞可來源于B細胞和記憶細胞的增殖分化.
(3)在途徑二中,將無限增殖的基因導入相應的免疫細胞的技術中,需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶.
(4)埃博拉病毒(EBOV)侵入人體時,在細胞中以RNA為模板,在逆轉錄酶的作用下,合成相應的DNA并指導蛋白質合成,進行增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示細胞內蛋白質的合成及其去向,其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質.請據圖回答:
(1)圖中①~⑦中不含磷脂分子的結構是①(填序號),具有雙層膜的細胞器是⑥和⑦(填序號).
(2)圖中合成的蛋白質進入⑤與進入⑥⑦的方式不同之處是蛋白質進入⑤是通過核孔,進入⑥⑦是通過內吞作用.
(3)結構①中進行的過程是翻譯,甲表示的物質是mRNA.
(4)參與丁物質合成和分泌的細胞器有①②③⑦(填序號),這一過程體現了細胞中各種生物膜在功能上的關系是既有明確分工又有密切聯系.
(5)胰島素是由胰島B細胞合成、分泌的,具有降低血糖濃度的功能,若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質中最可能具有降血糖作用的是丁.

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